摘要:知识要求 知识是指(以下简称)中所规定的必修课程.选修课程系列2(1)和系列4中的数学概念.性质.法则.公式.公理.定理以及由其内容反映的数学思想方法.还包括按照一定程序与步骤进行运算.处理数据.绘制图表等基本技能. 各部分知识整体要求及其定位参照相应模块的有关说明. 知识是指所规定的教学内容中的数学概念.性质.法则.公式.公理.定理以及其中的数学思想和方法. 对知识的要求依次是了解.理解.掌握三个层次. 对知识的要求.依此为了解.理解和掌握.灵活和综合运用三个层次. (1)了解:要求对所列知识的含义有初步的.感性的认识.知道这一知识内容是什么.按照一定的程序和步骤照样模仿.并能在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有:了解.知道.识别.模仿.会求.会解等. (1)了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的.感性的认识.知道这一知识内容是什么.并能在有关的问题中识别它. (2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识.知道知识间的逻辑关系.能够对所列知识作正确的描述说明.用数学语言表达.利用所学的知识内容对有关问题作比较.判别.讨论.有利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述.说明.表达.推测.想像.比较.判别.初步应用等. (2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理论认识.能够解释.举例或变形.推断.并能利用知识解决有关问题. (3)掌握:要求对所列的知识内容能够推导证明.利用所学知识对问题能够进行分析.研究.讨论.并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握.导出.分析.推导.证明.研究.讨论.运用.解决问题等. (3)灵活和综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系.能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题.

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某中学高中部共有16个班,其中一年级6个班、二年级6个班,三年级4个班.每班的人数均在46人左右(44—49人),各班的男女学生数基本各占一半.现要调查这所学校学生的周体育活动时间(它是指学生在一周中参加早锻炼、课间操、课外体育活动、体育比赛等时间的总和,体育课、上学和放学路上的活动时间不计在内).为了使所得数据更加可靠,应在所定抽样的“周”之后的两天内完成抽样工作.此外还有以下具体要求:

     (1)分别对男、女学生抽取一个容量相同的样本,样本容量可在40—50之间选择.若高一男、女学生各抽取的人数定为18人,那么高二、高三男、女学生的人数各应定为多少?

     (2)上述描样采用的是哪种抽样方法?所得男、女学生的样本容量是多少?

     (3)如果按照上述抽样方法采集的各样本数据如下表(单位:分)

样本数据

(单位∶分)

男生

女生

一年级

380  500 245

450  145  620

480  420  520

280  550  660

350  500  330

600  180  520

230  460  600

110  420  105

580  400  420

380  180  500

140  450  600

400  125  540

二年级

420  580  510

175  280  630

400  150  450

360  450  330

400  420  300

500  580  400

280  380  530

95   190  570

300  220  320

250  300  350

400  360  130

450  590  230

三年级

380  420  235

125  400  470

330  200  420

280  300  410

200  460  165

400  75   430

300  220  250

130  270  340

    求相应于男生标本的平均数,标准差s,相应于女生样本的平均均数,标准差s,和男、女学生全体组成的新样本的平均数x、标准差s.根据以上结果作出估计分析.

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