摘要:5 探究弹性势能 教学要求:
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(2010?浙江模拟)在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”.下面几个实例中没有应用到这一思想方法的是( )
在《探究弹性势能的表达式》实验中,先将弹簧的一端固定,使弹簧处于自然长度(弹性势能为零),然后在另一端施加一个拉力,使弹簧伸长了△l距离,设弹簧的劲度系数为k.以下说法中正确的是( )
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(1)用手水平向左推动木块,使弹簧缩短一定长度x;
(2)放手让弹簧推动木块,用秒表测出木块自弹簧原长位置运动到最终静止位置的时间t;
(3)用刻度尺测出木块
自弹簧原长位置运动到最终静止位置之间
自弹簧原长位置运动到最终静止位置之间
的距离S;(4)利用测量结果,导出弹性势能的表达式EP=
| 2mS2 |
| t2 |
| 2mS2 |
| t2 |
下列说法中不正确的是( )
A、根据加速度的定义a=
| ||||
| B、在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法” | ||||
| C、在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了控制变量法 | ||||
| D、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 |