1．师:引导学生解方程.画函数图象.分析方程的根与图象和轴交点坐标的关系.引出零点的概念．生:独立思考完成解答.观察.思考.总结.概括得出结论.并进行交流．师:上述结论推广到一般的一元二次方程——青夏教育精英家教网——

摘要：1．师:引导学生解方程.画函数图象.分析方程的根与图象和轴交点坐标的关系.引出零点的概念．生:独立思考完成解答.观察.思考.总结.概括得出结论.并进行交流．师:上述结论推广到一般的一元二次方程和二次函数又怎样?

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=2lgx+4．查看习题详情和答案>>

（1）计算：(2

+(1.5)-2；
（2）解方程4^x-2^x+1-8=0．

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2	1
3	-2

-1
-12

x
y

解方程AX=B．查看习题详情和答案>>

（1）解方程：lg（x+1）+lg（x-2）=lg4；
（2）解不等式：2^1-2x＞

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解方程3x+1 -9

=18．查看习题详情和答案>>