摘要：2．实验桌上摆放着晶体二极管.电阻.电容器各一只.性能均正常.外形很相似．现将多用电表的转换开关拨到R×100挡.分别测它们的正负电阻加以鉴别:测甲元件时.R正＝R反＝0.5 kΩ,测乙元件时.R正＝0.5 kΩ.R反＝100 kΩ,测丙元件时.开始指针偏转到0.5 kΩ.接着读数逐渐增大.最后停在100 kΩ上.则甲.乙.丙三个元件分别是( ) A．电容器.电阻.二极管 B．电阻.电容器.二极管 C．电阻.二极管.电容器 D．二极管.电阻.电容器 解析:甲元件正.负电阻相同.即为电阻,乙元件正负电阻差别很大.即为二极管,丙元件的电阻阻值读数逐渐增大.最终特别大.说明电容器在充 图12 电.最终相当于开路． 答案:C
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实验课上，老师在实验桌上摆放了晶体二极管、电阻、电容器各一只，性能均正常，要求某实验小组用多用电表对以上三元件加以区分．该小组的做法是：将多用电表的选择开关拨“R×100”挡，分别测它们的正负电阻加以区别：测甲元件时，R正=R反=0.5kΩ；测乙元件时，R正=0.5kΩ，R反=100kΩ；测丙元件时，开始指针偏转到0.5kΩ，接着读数逐渐增大，最后停在100kΩ上，则甲、乙、丙三个元件分别是（ ）
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