摘要：[互动过程1] 你能画出对数函数的图像吗?采用什么方法?传统的作图方法有哪些? 方法一:描点法:先列出的对应值表: - 1 2 4 8 - - 再用描点法画出图像 方法二.借助互为反函数之间的对应关系,画出函数的图像,再变换为的图像． 分析:
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当a取2，3，5，10时，画出对数函数
的图象，由所画图象归纳：当底数a满足a＞1时，对数函数的图象上升的快慢与底数的大小有什么关系？当底数a满足0＜a＜1时，你又能发现什么规律？
当
a取2，3，5，10时，画出对数函数
的图象，由所画图象归纳：当底数a满足a＞1时，对数函数的图象上升的快慢与底数的大小有什么关系？当底数a满足0＜a＜1时，你又能发现什么规律？
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对于集合
S={2，3，7，8}，有：①它的元素都是正整数，且S≠Æ；②若xÎS，则10－xÎS．(1)
请再写出一个满足上述两条件的集合S的例子；(2)
试举出元素个数为5个和6个，且满足上述两条件的集合S的例子；(3)
从上述过程，你能归纳出哪些一般性的结论？ 查看习题详情和答案>>