摘要:(二)类比联想得出性质 引导学生完成下列关于椭圆与双曲线性质的表格(让学生回答.教师引导.启发.订正并板书).<见下页>
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A.(选修4-1:几何证明选讲)
如图,圆O的直径AB=8,C为圆周上一点,BC=4,过C作圆的切线l,过A作直线l的垂线AD,D为垂足,AD与圆O交于点E,求线段AE的长.
B.(选修4-2:矩阵与变换)
已知二阶矩阵A有特征值λ1=3及其对应的一个特征向量α1=
|
|
C.(选修4-4:坐标系与参数方程)
以平面直角坐标系的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴,建立极坐标系(两种坐标系中取相同的单位长度),已知点A的直角坐标为(-2,6),点B的极坐标为(4,
| π |
| 2 |
| π |
| 4 |
D.(选修4-5:不等式选讲)
设a,b,c,d都是正数,且x=
| a2+b2 |
| c2+d2 |
| (ac+bd)(ad+bc) |
下面几种推理是合情推理的是
[
](1)
由圆的性质类比出球的有关性质;(2)由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180°;(3)教室的门没有上锁,则所有教室的门都没有上锁;(4)三角形的内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得出凸多边形内角和是(n-2)·180°.[
]|
A .(1)(2) |
B .(1)(3)(4) |
|
C .(1)(2)(4) |
D .(2)(4) |
(2013•黄浦区二模)已知数列{an}具有性质:①a1为整数;②对于任意的正整数n,当an为偶数时,an+1=
;当an为奇数时,an+1=
.
(1)若a1为偶数,且a1,a2,a3成等差数列,求a1的值;
(2)设a1=2m+3(m>3且m∈N),数列{an}的前n项和为Sn,求证:Sn≤2m+1+3;
(3)若a1为正整数,求证:当n>1+log2a1(n∈N)时,都有an=0.
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| an |
| 2 |
| an-1 |
| 2 |
(1)若a1为偶数,且a1,a2,a3成等差数列,求a1的值;
(2)设a1=2m+3(m>3且m∈N),数列{an}的前n项和为Sn,求证:Sn≤2m+1+3;
(3)若a1为正整数,求证:当n>1+log2a1(n∈N)时,都有an=0.