摘要：由上例.想想看.一元一次方程 x+3＝0的解.不等式x+3>0的解集与函数y＝x+3的图象有什么关系?说说你的想法.并和同学讨论交流． 在学生讨论.交流和发表意见后.教师加以引导.最后归纳.
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上学期，我们学习了解一元一次方程及用一元一次方程解决实际问题．本学期，我们又学习了解二元一次方程组，试用二元一次方程组及以前解决实际问题的经验解决下列问题：
某校初一（1）班45名同学为“支援灾区”共捐款900元，捐款情况如下表：
表中捐款10元和20元的人数不小心被墨水污染，看不清楚，请你确定表中的数据．
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某校初一（1）班45名同学为“支援灾区”共捐款900元，捐款情况如下表：
| 捐款（元） | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 人数 | 6 |  |
7 | |
上学期，我们学习了解一元一次方程及用一元一次方程解决实际问题．本学期，我们又学习了解二元一次方程组，试用二元一次方程组及以前解决实际问题的经验解决下列问题：
某校初一（1）班45名同学为“支援灾区”共捐款900元，捐款情况如下表：
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捐款(元) |
5 |
10 |
20 |
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人数 |
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表中捐款10元和20元的人数不小心被墨水污染，看不清楚，请你确定表中的数据．
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上学期，我们学习了解一元一次方程及用一元一次方程解决实际问题．本学期，我们又学习了解二元一次方程组，试用二元一次方程组及以前解决实际问题的经验解决下列问题：
某校初一（1）班45名同学为“支援灾区”共捐款900元，捐款情况如下表：
| 捐款(元) | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 人数 | 6 | | | 7 |
上学期，我们学习了解一元一次方程及用一元一次方程解决实际问题．本学期，我们又学习了解二元一次方程组，试用二元一次方程组及以前解决实际问题的经验解决下列问题：
某校初一（1）班45名同学为“支援灾区”共捐款900元，捐款情况如下表：
| 捐款（元） | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 人数 | 6 |  | 7 | |