摘要:2.经历通过观察.归纳.类比.猜想.获得分式的基本性质.分式乘除运算法则.分式加减运算法则的过程.发展学生的合情推理能力与代数恒等变形能力.
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53、比较下列各组中算式结果的大小:
(1)42+32
(2)(-2)2+12
(3)22+22
通过观察,归纳比较20062+20072
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(1)42+32
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2×4×3;(2)(-2)2+12
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2×(-2)×1;(3)22+22
=
2×2×2.通过观察,归纳比较20062+20072
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2×2006×2007,并写出能反映这种规律的一般结论a2+b2≥2ab
.观察下列式子:
①42+32≥2×4×3
②22+(-2)2≥2×(-2)×1
③242+(
)2≥2×24×
④22+92≥2×2×9
通过观察、归纳、比较:20102+20112
请用字母a,b写出反映上述规律的表达式
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①42+32≥2×4×3
②22+(-2)2≥2×(-2)×1
③242+(
| 1 |
| 24 |
| 1 |
| 24 |
④22+92≥2×2×9
通过观察、归纳、比较:20102+20112
≥
≥
2×2010×2011请用字母a,b写出反映上述规律的表达式
a2+b2≥2ab
a2+b2≥2ab
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