摘要：6．爱动脑筋的小明.小丽同学发现了一个有趣现象:即鞋子的号码与鞋子的长(cm)之间存在着某种联系.他们经过收集数据.得到下表: 鞋长(cm) -- 22 23 24 25 26 -- 码数(码) -- 34 36 38 40 42 -- 请你也来参加解决下列问题:⑴猜想与之间满足怎样的函数关系.并求与与之间的函数关系式,⑵ 在下面的直角坐标系中画图象, ⑶ 当鞋码是41码时.鞋长是多少?
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爱动脑筋的小明，小丽同学发现了一个有趣现象：即鞋子的号码与鞋子的长（cm）
之间存在着某种联系．他们经过收集数据，得到下表：
请你也来参加解决下列问题：
（1）猜想y与x之间满足怎样的函数关系，并求与y与x之间的函数关系式；
（2）在下面的直角坐标系中画图象；
（3）当鞋码是41码时，鞋长是多少？ 查看习题详情和答案>>
之间存在着某种联系．他们经过收集数据，得到下表：| 鞋长x（cm） | … | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | … |
| 码数y（码） | … | 34 | 36 | 38 | 40 | 42 | … |
（1）猜想y与x之间满足怎样的函数关系，并求与y与x之间的函数关系式；
（2）在下面的直角坐标系中画图象；
（3）当鞋码是41码时，鞋长是多少？ 查看习题详情和答案>>
爱动脑筋的小明，小丽同学发现了一个有趣现象：即鞋子的号码与鞋子的长（cm）
之间存在着某种联系．他们经过收集数据，得到下表：
| 鞋长x（cm） | … | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | … |
| 码数y（码） | … | 34 | 36 | 38 | 40 | 42 | … |
（1）猜想y与x之间满足怎样的函数关系，并求与y与x之间的函数关系式；
（2）在下面的直角坐标系中画图象；
（3）当鞋码是41码时，鞋长是多少？ 查看习题详情和答案>>
在一次数学兴趣小组活动课上，老师出了这样一道题：“要在长4米，宽3.5米的一块矩形地面上植树苗，要求株距为1米，并且假设边界上可以种树，请问应怎样排列，可使所植树苗最多？”
很快小丽设计出了一种方案（如图1），但爱动脑筋的小明说：“老师，我还有一种方案，所植树苗可比她更多…”
解答下列问题：
①填空：小丽的方案可植树苗 棵．
②请你把小明同学说的方案设计出来（在备用的图2中画出示意图），并说明理由．
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很快小丽设计出了一种方案（如图1），但爱动脑筋的小明说：“老师，我还有一种方案，所植树苗可比她更多…”
解答下列问题：
①填空：小丽的方案可植树苗
②请你把小明同学说的方案设计出来（在备用的图2中画出示意图），并说明理由．
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