摘要：教学不只是传授知识.让学生单纯记忆前人的研究成果.更重要的是激发学生创造思维.引导学生去探究.发现结论的方法.正如叶圣陶先生所说:“教是为了不教 .这样方能培养出创造性人材.这正是实施创新教育的关键.鉴于教材内容特性是探究点或图形的平移引起的点的坐标变化规律便于进行生成性学习.故选用探究式教学主动学习的教学策略与方法以及动手实践.自主探索.合作交流的重要学习方式.另外.我还用的多媒体投影为师生的交流和讨论提供了平台.
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为了让学生知道更多的奥运知识，某中学举行了一次“奥运知识竞赛”，为了解这次竞赛成绩情况，抽取部分学生成绩（成绩取整数，满分为100分）作为样本，绘制了如下的直方图，请结合此图回答下列问题：
（1）此样本抽取了
（2）此样本数据的中位数落在哪一个范围内
（3）若这次竞赛成绩80分以上（不含80分）的学生可获奖，则获奖人数占参赛总人数的百分比是
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（1）此样本抽取了
100
100
名学生的成绩；（2）此样本数据的中位数落在哪一个范围内
80.5
80.5
～90.5
90.5
；（3）若这次竞赛成绩80分以上（不含80分）的学生可获奖，则获奖人数占参赛总人数的百分比是
75%
75%
．16、为了让学生知道更多的奥运知识，某中学举行了一次“奥运知识竞赛”，为了解这次竞赛成绩情况，抽取部分学生成绩（成绩取整数，满分为100分）作为样本，绘制了如下的直方图，请结合此图回答下列问题：（1）此样本抽取了多少名学生的成绩？
（2）此样本数据的中位数落在哪一个范围内？
（3）若这次竞赛成绩80分以上（不含80分）的学生可获奖，请估计获奖人数占参赛总人数的百分比是多少？
为了让学生知道更多的奥运知识，某中学举行了一次“奥运知识竞赛”，为了解这次竞赛成绩情况，抽取部分学生成绩（成绩取整数，满分为100分）作为样本，绘制了如下的直方图，请结合此图回答下列问题：
（1）此样本抽取了多少名学生的成绩？
（2）此样本数据的中位数落在哪一个范围内？
（3）若这次竞赛成绩80分以上（不含80分）的学生可获奖，请估计获奖人数占参赛总人数的百分比是多少？
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（1）此样本抽取了多少名学生的成绩？
（2）此样本数据的中位数落在哪一个范围内？
（3）若这次竞赛成绩80分以上（不含80分）的学生可获奖，请估计获奖人数占参赛总人数的百分比是多少？
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为了让学生知道更多的奥运知识，某中学举行了一次“奥运知识竞赛”，为了解这次竞赛成绩情况，抽取部分学生成绩（成绩取整数，满分为100分）作为样本，绘制了如下的直方图，请结合此图回答下列问题：