摘要:教师演示教具. 顺时针转动木条b两圈,让学生思考:把a.b 想像成两端可以无限延伸的两条直线,顺时针转动b时,直线b与直线a的交点位置将发生什么变化?在这个过程中, 有没有直线b与c木相交的位置?

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