摘要： 1800 11.1170 12. 400,1400 变式一:400 变式二:400

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某班学生理化生实验操作测试成绩的统计结果如下表：
成绩/分 3 4 5 6 7 8 9 10
人数 1 1 2 2 11 13 15 12
则这些学生成绩的众数值等于（　　）
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7、希望中学制作了学生选择棋类，武术，摄影，刺绣四门校本课程情况的扇形统计图，从图中可以看出选择刺绣的学生为（　　）
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在下列以线段a，b，c的长为三边的三角形中，不能构成直角三角形的是（　　）
A、a=9，b=41，c=40
B、a=b=5，c=5
2
C、a：b：c=3：4：5
D、a=11，b=12，c=15
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观察下列等式：
1
1×2
=1-
1
2
，
1
2×3
=
1
2
-
1
3
，
1
3×4
=
1
3
-
1
4
，
…
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

将以上等式相加得到
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=1-
1
n+1
．
用上述方法计算：
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
99×101
其结果为（　　）
A、
50
101
B、
49
101
C、
100
101
D、
99
101
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（2013•孝感）为了考察某种小麦的长势，从中抽取了10株麦苗，测得苗高（单位：cm）为：
16　9　14　11　12　10　16　8　17　19
则这组数据的中位数和极差分别是（　　）
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