摘要：1．情境创设 用图形表示变化的数量之间的关系.形象直观.便于比较．课本设计了以下两个情境: (1)20世纪初期.西方主要国家都先后完成了城市化进程．东方国家的城市化进程大大落后于西方.只有日本进展较快．课本选取了中国.日本.印度.马来西亚4个国家城镇人口比重变化的折图线.情境简单.内涵丰富.应注意挖掘它的数学与人文两方面的教育价值． (2)肺活量是评定学生体质的一项重要机能指标.课本用某校不同年龄的学生平均肺活量变化折线图.让学生感受年龄变化与肺活量变化的关系．如本校医务室有这样的折线图.教学中加以使用则更佳．

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