摘要：1从问题到方程第一课时 题目 4.1从问题到方程 1 教学目标 探索实际问题中的数量关系,并用方程描述,通过对多种实际问题中数量关系的分析,使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型 教学重点 探索实际问题中的数量关系 教学难点 初步感受方程是刻画现实世界的有效模型 教学方法 引导发现式 教学工具 天平 教学内容 教师活动 学生活动
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25、某中学对八年级女生仰卧起坐的测试成绩进行统计分析，将数据整理好后，画出如图所示的频数分布直方图（部分未画）．已知图中从左到右第一，第二，第三，第四，第六小组的频率依次是0.10，0.15，0.20，0.30，0.05，第五小组的频数是36，根据所给的统计图回答下列问题：（1）第五小组的频率是多少？参加这次测试的女生有多少人？
（2）请补全这个频数分布直方图，并在直方图上画出频数分布折线图；
（3）若次数在24次（含24次）以上为达标（此标准为中考体育标准），则该校八年级女生的达标率为多少？
（4）估计这次测试的平均成绩和中位数．
某中学对八年级女生仰卧起坐的测试成绩进行统计分析，将数据整理好后，画出如图所示的频数分布直方图（部分未画）．已知图中从左到右第一，第二，第三，第四，第六小组的频率依次是0.10，0.15，0.20，0.30，0.05，
第五小组的频数是36，根据所给的统计图回答下列问题：
（1）第五小组的频率是多少？参加这次测试的女生有多少人？
（2）请补全这个频数分布直方图，并在直方图上画出频数分布折线图；
（3）若次数在24次（含24次）以上为达标（此标准为中考体育标准），则该校八年级女生的达标率为多少？
（4）估计这次测试的平均成绩和中位数．
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11、为了解某校初一学年男生的体能状况，从该校初一学生中抽取50名男生进行1分钟跳绳测试，把所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组的频数的比为1：3：4：2．（1）求第一小组的频数；
（2）求第三小组的频率；
（3）求在所抽取的初一学生50名男生中，1分钟跳绳次数在100次以上（含100次）的人数占所抽取的男生总人数的百分之多少？
某地区为了了解七年级学生交通安全知识的掌握情况，从该地区初中七年级学生中随机抽取部分学生进行安全知识测试，并把学生的得分绘制了部分频数分布表和频数分布直方图．已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组的频数的比为1：3：4：2．
第一、第二、第三、第四小组的频数的比为1：3：4：2．