摘要：注重让学生经历和感情知识的产生发展过程. 通过共读儿歌.设疑激思.引出课题之后.再通过诱导学生自己回顾旧知.积极搜索用字母表示数的实例.让学生直观感受到了字母表示数的优越性.为了进一步丰富和加强学生对用字母表示数的感性认识.紧接着师生共同走进数学实验室.引导学生自主探究.小组交流.归纳小结.让学生经历探索规律的过程.充分体验探索的乐趣.而学生在探索中也充分体会到了用字母表示数的优越性和必要性.还有在月历问题中.我把书中先给出字母a的方式作了调整.用启发的方式让学生自己想到的字母表示以及写招领启事.用意都在于此.
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为了让学生了解文明礼仪知识，增强文明意识，养成文明习惯，某中学开展“文明礼仪知识”竞赛，八（1）班、八（2）班各选出5名选手参加复赛，这5名选手的复赛成绩（得分取正整数，满分为100分）如图所示．
（1）根据上图填写下表：
（2）结合两班复赛成绩的中位数和众数，分析哪个班的复赛成绩较好；
（3）你认为哪个班5名选手成绩更平稳一些，并说明理由．（参考公式：s2=
[（x1-
）2+（x2-
）2+…+（xn-
）2]）
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（1）根据上图填写下表：
| 平均数（分） | 中位数（分） | 众数（分） | |
| 八（1）班 | 85 | 83 | |
| 八（2）班 | 80 |
（2）结合两班复赛成绩的中位数和众数，分析哪个班的复赛成绩较好；
（3）你认为哪个班5名选手成绩更平稳一些，并说明理由．（参考公式：s2=
| 1 |
| n |
. |
| x |
. |
| x |
. |
| x |
（2013•六合区一模）为了让学生了解“青奥”知识，我市某中学举行了一次“青奥知识竞赛”，共有1800名学生参加了这次竞赛．为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．请你根据下面的频数分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
（1）频数分布表中a=
（2）补全频数分布直方图，画出频数折线图；
（3）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，则该校成绩没达到优秀的约为多少人？
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（1）频数分布表中a=
11
11
，b=0.22
0.22
；（2）补全频数分布直方图，画出频数折线图；
（3）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，则该校成绩没达到优秀的约为多少人？
16、为了让学生了解文明礼仪知识，增强文明意识，养成文明习惯．某中学在“文明日照，从我做起”知识普及活动中，举行了一次“文明礼仪知识”竞赛，共有3 000名学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行了统计．
请你根据上面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：
（1）求频率分布表中的m、n；
（2）补全频率分布直方图；
（3）你能根据所学知识确定“众数”、“中位数”在哪一组吗．（不要求说明理由）
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请你根据上面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：
（1）求频率分布表中的m、n；
（2）补全频率分布直方图；
（3）你能根据所学知识确定“众数”、“中位数”在哪一组吗．（不要求说明理由）
为了让学生了解文明礼仪知识，增强文明意识，养成文明习惯．某市在“文明校园，从我做起”知识普及活动中，举行了一次“文明礼仪知识”竞赛，共有4000名学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取75名学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行了统计．
请你根据上面尚未完成并有局部污损的频数分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
（1）求频数分布表中的m、n；
（2）补全频数分布直方图，并画出频数分布折线图（画在原图上）；
（3）所有参加这次竞赛的学生中，得分在80分以上（不包括80分）的学生约有多少名？
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请你根据上面尚未完成并有局部污损的频数分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
| 组别 | 分组 | 频数 | 频率 |
| 1 | 50.5～60.5 | 6 | 0.08 |
| 2 | 60.5～70.5 | 9 | 0.12 |
| 3 | 70.5～80.5 | 15 | m |
| 4 | 80.5～90.5 | 24 | 0.32 |
| 5 | 90.5～100.5 | n | 0.28 |
| 合计 |
（1）求频数分布表中的m、n；
（2）补全频数分布直方图，并画出频数分布折线图（画在原图上）；
（3）所有参加这次竞赛的学生中，得分在80分以上（不包括80分）的学生约有多少名？
为了让学生了解文明礼仪知识，增强文明意识，养成文明习惯。某中学在“文明礼仪，从我做起”知识普及活动中，举行了一次“文明礼仪知识”竞赛，共有3000名学生参加了这次竞赛。为了了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行了统计。
频率分布表
| 组别 | 分组 | 频数 | 频率 |
| 1 | 50.5～60.5 | 6 | 0.08 |
| 2 | 60.5～70.5 | 9 | 0.12 |
| 3 | 70.5～80.5 | 15 | m |
| 4 | 80.5～90.5 | 24 | 0.32 |
| 5 | 90.5～100.5 | n | 0.28 |
| 合计 | | | |
请你根据上面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：
（1）求频率分布表中的m、n；
（2）补全频数分布直方图；
（3）你能根据所学知识确定“众数”落在哪一组吗？“中位数”在哪一组吗？ 查看习题详情和答案>>