摘要：(五)知识小结 (对有困难的学生老师适当作引导.帮助学生将所学知识“结构化 .重点小结平面直角坐标系的建模思想.平面上的点与有序实数之间的一一对应关系)
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（2012•南平）某乡镇决定对小学和初中学生用餐每生每天3元的标准进行营养补助，其中家庭困难的学生的补助标准为：小学生每生每天4元，初中生每生每天5元，已知该乡镇现有小学生和初中学生共1000人，且小学、初中均有2%的学生为家庭困难寄宿生．
设该乡镇现有小学生x人．
（1）用含x的代数式表示：
该乡镇小学生每天共需营养补助费是
该乡镇初中生每天共需营养补助费是
（2）设该乡镇小学和初中生每天共需营养补助费为y元，求y与x之间的函数关系式；
（3）若该乡镇小学和初中学生每天共需营养补助费为3029元，问小学生、初中生分别有多少人？
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设该乡镇现有小学生x人．
（1）用含x的代数式表示：
该乡镇小学生每天共需营养补助费是
3.02x
3.02x
元．该乡镇初中生每天共需营养补助费是
（3040-3.04x）
（3040-3.04x）
元．（2）设该乡镇小学和初中生每天共需营养补助费为y元，求y与x之间的函数关系式；
（3）若该乡镇小学和初中学生每天共需营养补助费为3029元，问小学生、初中生分别有多少人？
为了“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学”，国家自2007年起出台了一系列“资助贫困学生”的政策，其中包括向经济困难的学生免费提供教科书的政策，为确保这项工作顺利实施，学校需要调查学生的家庭情况，对某市城郊一所中学甲、乙两个班的调查结果已整理成下表和图（1）：
（1）
（1）将表和图中的空缺部分补全；
（2）现要预定2010年下学期的教科书，全额100元，若农村户口学生可全免费用，城镇户口低保的学生可减免全额的
的费用，城镇户口非低保学生全额交费，求乙班应交书费多少元。
（3）五四青年节时，校团委免费赠送给甲、乙两班科普类、文学类及艺术类三种图书若干册，其中文学类图书有15册，三种图书所占比例如图（2）所示，求艺术类图书共有多少册。
（2）现要预定2010年下学期的教科书，全额100元，若农村户口学生可全免费用，城镇户口低保的学生可减免全额的
的费用，城镇户口非低保学生全额交费，求乙班应交书费多少元。（3）五四青年节时，校团委免费赠送给甲、乙两班科普类、文学类及艺术类三种图书若干册，其中文学类图书有15册，三种图书所占比例如图（2）所示，求艺术类图书共有多少册。
（2）