摘要：解:(1)由于一定体积的面团做成拉面.面条的总长度(是面条的粗细S(的反比例函数.所以可设.由图象知双曲线过点.可得.即与S的函数关系式为 (2)当面条粗1.6时.即当S=1.6时.当面条粗1.6时.面条的总长度为80米.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2030226[举报]
义乌市是浙江省首个外来人口超过本地人口的县级市．云集义乌的各地客商，给我们带来了商机，也带来了各地的美食，如“兰州拉面”等．实际上做拉面的过程
也渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面时，拉面的总长度y（m）是面条的粗细（即横截面积）S（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．
（1）写出y与s的函数关系式；
（2）求当面条粗1.6mm2时，拉面的总长度是多少米？ 查看习题详情和答案>>
也渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面时，拉面的总长度y（m）是面条的粗细（即横截面积）S（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．（1）写出y与s的函数关系式；
（2）求当面条粗1.6mm2时，拉面的总长度是多少米？ 查看习题详情和答案>>
生活中做拉面的过程就渗透着数学知识，一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（cm）是面条粗细（横截面面积）x（cm2）反比例函数，其图象如图所示，则y与x之间的函数关系式为（写出自变量的取值范围） ．
查看习题详情和答案>>
查看习题详情和答案>>
你吃过拉面吗？实际上，在做拉面的过程中就渗着数学知识．一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）S（mm2）的反比例函数，如图所示．（1）从图象可知，面条越粗，面条的总长度越
短
短
，（填“长”或“短”）（2）求出y与S的函数关系式．
（3）求面条粗1.6mm2时，面条的总长度是多少米？
你吃过兰州拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（cm）是面条粗细（横截面积）x（cm2）的反比例函数．假设它的图象如图所示．
你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）x（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．