摘要：3．出示投影3 课本P66图15．1．2 学生观察图形． 教师问:图案中是由哪些基本图形通过什么运动形式而得到的?向什么方向移动?移动了什么距离? 学生互相交流并形成如下共识． (1)一幅幅美丽的图案.它都可以看成是某一基本的平面图形沿着一定方向移动而产生的结果． (2)图形上各点的平移方向.就是这个图形的平移方向.图形各点平移的距离.就是这个图形的平移距离．
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6、如图，在△ABC中，∠A=50°，AB=AC，AB的垂直平分线DE交AC于D，则∠DBC的度数是（ ）
（2013•裕华区二模）如图所示，是一个滑轮的起重装置，已知滑轮的半径为10cm，一条半径OA绕轴心O按逆时针方向旋转，当重物上升5πm时，则半径OA转过的面积是（假设绳索与滑轮之间没有滑动）（ ）
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如图，矩形ABCD中AB=4，AD=8，将矩形沿AE折叠，使点D落在BC边上的F处，则∠CEF等于（ ）
（2013•太原二模）某一时刻，一建筑物的影子恰好落在水平地面和一斜坡上，如图所示，此时测得地面上的影长AC为15米，坡面上的影长CD为10米．已知斜坡的坡角（即∠DCF）为45°，在点D处观测该建筑物顶部点B的仰角（即∠BDE）也恰好为45°，点A，B，C，D在同一平面内，此建筑物的高AB为（ ）
（2013•茂名）如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=25°，则∠2的度数是（ ）