摘要:数学思考 (1)探索用整式表示事物之间的数量关系.进一步建立符号感.发展抽象思维能力. (2)通过类比数的运算律得出合并同类项的法则.发展类比的数学思想方法.
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某行李托运部,收费标准:不超过30千克时,每千克收费1元,超过30千克的部分,每千克收费1.5元,某人托运m千克的行李.
(1)请用整式表示托运m千克的行李的费用;
(2)求m=45千克时的费用.
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(1)请用整式表示托运m千克的行李的费用;
(2)求m=45千克时的费用.
某厂生产的一种钢管按一定规律放置,图1是从正面看到的图形.

(1)求第五个图形中钢管的根数是多少?
(2)图2是一根该种钢管从正面看到的图形,已知每根钢管的长度为a,用整式表示第五个图形中所有钢管的体积之和.
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(1)求第五个图形中钢管的根数是多少?
(2)图2是一根该种钢管从正面看到的图形,已知每根钢管的长度为a,用整式表示第五个图形中所有钢管的体积之和.