摘要：6．写出下列问题中的关系式.并指出其中的变量和常量． (1)用20cm的铁丝所围的长方形的长x(cm)与面积S(cm2)的关系． (2)直角三角形中一个锐角α与另一个锐角β之间的关系． (3)一盛满30吨水的水箱.每小时流出0.5吨水.试用流水时间t表示水箱中的剩水量y(吨)． 通过练习.巩固概念.突破重难点. 总结收获 畅谈体会 4分 小组推荐一位代表.谈谈他们一组在学习中遇到的问题.以及本节课所要掌握的知识.同时大屏幕总结: 1．在一个变化过程中.数值发生变化的量称为变量.数值始终保持不变的量称为常量． 2．常量和变量是两个对立而又统一的量．它们是对“某一过程 而言的.是相对的.“某一过程 的条件不同.常量和变量就可能不同． 学生小结能发挥学生的主体作用.逐步提高学生的语言表达能力和自我获取知识的能力.设计意图:1.重新回到弹簧秤问题.可做到前后呼应,2.必做题是基础题.学生通过这作业.可进一步巩固本节课的内容,3.选做题是为学有余力的学生准备的.这是本节课的课外延伸.也可以为下节课作好铺垫.可起到承上启下的作用.这种作业的设计.可以使不同层次的学生得到不同的发展.六.说评价本节课以观察为起点.以问题为主线.以培养能力为核心.遵照教师为主导.学生为主体.训练为主线的教学原则.教师引导学生通过小组内的合作学习.小组间的竞争学习.来培养学生的合作意识与竞争意识.在课堂上.充分体现教师关注全体学生.让不同程度的学生都能得到发展.同时.不断地让学生体会到成功的喜悦.让他们始终在愉悦中主动地学习. 布置作业 巩固深化 1分 层次一 习题14.1 1 题 2题 层次二 探究园 如图.足球由正五边形皮块和正六边形皮块缝成.试用正六边形的块数x表示正五边形的块数y.并指出其中的变量和常量．(提示:每一个白色皮块周围连着三个黑色皮块) 分层次布置作业.体现作业的巩固性和发展性.层次一是必做题.层次2选做题.这样考虑不同学生的个性差异和发展层次.使不同的学生都有发展.体现因材施教的原则.

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