（1）探究物体的动能：
a．我们知道，在进行科学探究时，常需要对提出的问题进行适当的猜想，而猜想常需有一定的事实依据．根据高速公路上要对车辆进行限速这个信息，我们可以猜想物体的动能可能跟物体运动的有关，而不同车型的限速值不一样，又可以让我们想到动能可能跟物体的有关．
b．为了探究动能与质量的关系，小明设计了如下实验：他让体积不等的实心钢球从同一斜面的同一高度滚下去撞击木块，通过来比较钢球动能大小．小明某次实验情况如图甲所示，他根据这次实验情况得出结论：物体动能大小与质量无关．这个结论与我们已知的结论不符．请你分析他得到该错误结论的思路过程：，并请你评估他实验中的不足：．

（2）探究弹性势能：
a．如图乙是研究弹性势能与形变程度关系的实验装置，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开，钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒，可得出结论．
b．本实验中弹簧将小球弹开的过程，是弹簧的弹性势能转化为小球能的过程，小球撞击纸盒的过程，是克服做功的过程．假若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）探究物体的重力势能：（三个木桩在沙中所处的初始深度相同，甲、乙、丙三物体的质量关系为：m_甲=m_乙＜m_丙）
a．比较图丙中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越．
b．若图丙中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，（选填“能”、“不能”）说明乙、丙的初始的重力势能相同．
（4）机械能的转化及其应用
张工、李工两位是建筑设计师，均受某公司邀请参加某火车站进站段铁路工程的设计，最后张工上交了如图丁所示的设计方案图，李工上交了如图戊所示的设计方案图，若你是此公司代表，你将选择图的设计方案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理由．理由：．

回顾实验和探究：
（1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据，请帮他填写完整

提出问题	同种物质的质量与体积的关系是什么？
建立假说	同种物质的质量与体积成 正比 正比
实验步骤	①用 天平 天平 分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量物体的 边长 边长 ，计入表格 ②换用松木块，重复步骤①
表格	实验次数 物体 m/g V/cm3 ρ/（g/cm3） 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 10 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10     请你将表格内容补充完整
结论	比较发现：同种物质的 质量与体积 质量与体积 的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引了 密度 密度 的概念．
思维程序	提出问题、建立假说、进行实验、归纳分析、得出结论

（2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整

步骤	在水平桌面上铺上 粗糙程度不同 粗糙程度不同 的表面，让小车从斜面的 同一高度由静止 同一高度由静止 自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
结论	平面越光滑，小车运动的距离越 长 长 ，小车受到的阻力越 小 小 ，速度减小的越 慢 慢 ．
推理	做匀速直线运动 做匀速直线运动  的物体不受力，它将 永远运动下去 永远运动下去 ． 这里应用了物理学的 推理 推理 法．

（3）以下是小雨在探究“杠杆平衡条件”时设计的实验报告，请填写完整．

装 置 图

步骤

（1）实验时应首先调节杠杆在水平位置，然后在杠杆两侧挂钩码． （2）在如图所示的实验中，应在杠杆B处应该挂 8 8 个钩码，才能使杠杆平衡．