题目内容

(1)探究物体的动能:
a.我们知道,在进行科学探究时,常需要对提出的问题进行适当的猜想,而猜想常需有一定的事实依据.根据高速公路上要对车辆进行限速这个信息,我们可以猜想物体的动能可能跟物体运动的
速度
速度
有关,而不同车型的限速值不一样,又可以让我们想到动能可能跟物体的
质量
质量
有关.
b.为了探究动能与质量的关系,小明设计了如下实验:他让体积不等的实心钢球从同一斜面的同一高度滚下去撞击木块,通过
木块被推动的距离
木块被推动的距离
来比较钢球动能大小.小明某次实验情况如图甲所示,他根据这次实验情况得出结论:物体动能大小与质量无关.这个结论与我们已知的结论不符.请你分析他得到该错误结论的思路过程:
木块移动距离相同,由此推测物体动能大小与质量无关
木块移动距离相同,由此推测物体动能大小与质量无关
,并请你评估他实验中的不足:
没有让木块从同一起点开始;没有意识到体积不同,物体的质量不同
没有让木块从同一起点开始;没有意识到体积不同,物体的质量不同


(2)探究弹性势能:
a.如图乙是研究弹性势能与形变程度关系的实验装置,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩
不同
不同
的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开,钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒
被推动距离
被推动距离
,可得出结论.
b.本实验中弹簧将小球弹开的过程,是弹簧的弹性势能转化为小球
能的过程,小球撞击纸盒的过程,是克服
摩擦力
摩擦力
做功的过程.假若水平面绝对光滑,本实验将
不能
不能
(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)探究物体的重力势能:(三个木桩在沙中所处的初始深度相同,甲、乙、丙三物体的质量关系为:m=m<m
a.比较图丙中A、B两木桩扎入沙坑的深度,可以得出的结论是:
质量
质量
一定时,物体的高度越大,具有的重力势能就越

b.若图丙中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同,
(选填“能”、“不能”)说明乙、丙的初始的重力势能相同.
(4)机械能的转化及其应用
张工、李工两位是建筑设计师,均受某公司邀请参加某火车站进站段铁路工程的设计,最后张工上交了如图丁所示的设计方案图,李工上交了如图戊所示的设计方案图,若你是此公司代表,你将选择
图的设计方案,结合你学到的物理知识,请简要谈谈你选择的理由.理由:
火车上坡过程中一部分动能转化为重力势能,可以降低车速,容易刹车
火车上坡过程中一部分动能转化为重力势能,可以降低车速,容易刹车
分析:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.
要研究动能与质量的关系,控制了速度相同,质量不同,其速度大小是通过小球开始滚下时所处的高度来反映的.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)弹性势能的影响因素:物体发生弹性形变的程度大小.探究弹性势能的大小与形变大小的关系,改变弹簧的形变大小,放手后小球被弹出,并与一木块相碰,观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小;
(4)火车从斜面上向下运动,重力势能转化为动能;进站时上坡,动能转化为重力势能.
(5)动能的大小用推动木块的远近来表示.用控制变量法研究动能大小的影响因素.
解答:解:(1)甲图中钢球的体积不同,则质量不同.体积不等的实心钢球从同一斜面的同一高度滚下去撞击木块,是为了控制两钢球到达斜面底部时速度相同,通过观察木块被推动的距离比较,来说明动能大小与物体的质量有关.
(2)乙图中改变弹簧的弹性形变大小,因此要将同一个弹簧压缩不同的长度;运用转换法,观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小.
小球推动纸盒移动一段距离后都要停下来,是因为水平面有摩擦力,木块克服摩擦做功,机械能转化为内能;若水平面绝对光滑,木块就会做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近,达不到探究目的.
(3)丙图的A、B让质量相同的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩,通过木桩陷入沙中的深度来反映重力势能的大小,也就是探究重力势与高度的关系.若图丙中B、C两物块质量不同,被举高度不同,但两木桩扎入沙坑的深度相同,所以能说明说明乙、丙的初始的重力势能相同.
(4)根据动能与重力势能的转化可以知道丁图中火车进站时下坡,这一过程中又有一部分重力势能转化为车的动能,就会使得车速提高,难以刹车.故不合理;戊图设计中利用车上坡过程中动能转化为重力势能,从而可以降低车速,容易刹车.
故答案为:(1)a、速度;质量;b、木块被推动的距离;木块移动距离相同,由此推测物体动能大小与质量无关;没有让木块从同一起点开始;没有意识到体积不同,物体的质量不同;
(2)a、不同;被推距离;b、动;摩擦力;不能;
(3)a、质量;大;b、能;
(4)戊;火车上坡过程中一部分动能转化为重力势能,可以降低车速,容易刹车.
点评:(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.
(2)掌握动能和重力势能的相互转化.
练习册系列答案
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(1)如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图.某小组的探究记录如下表.
次数 小球质量
m/g
小球起始高度
h/cm
小盒移动距离
s/cm
1 100 10 S1
2 100 20 S2>S1
3 100 30 S3>S2
4 200 20 S4>S2
5 300 20 S5>S4
实验中,小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动
距离
距离
的大小反映出来的.小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中,小球的
重力势
重力势
能减小,小球的
能增大.分析表中记录
2
2
、4和5可看出,小球的动能与小球的质量有关,质量越大动能越大.

(2)小红要做“探究浮力大小”的实验,她的实验操作步骤如图2所示,实验过程如下.
第一步:用细线将铁块挂在弹簧测力计下,测出铁块的重力;
第二步:将水倒入溢水杯中(如图2中的B图);
第三步:将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时
读出弹簧测力计的示数
读出弹簧测力计的示数

第四步:将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;
第五步:记录、分析实验数据,得出实验结论;
第六步:整理实验器材.
请根据小红的实验过程回答下面问题:
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤:
测量空桶的重力
测量空桶的重力

②指出上面实验操作中的一处错误:
在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有注满)
在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有注满)

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