学习了牛顿第一定律的建立过程后，下列同学的说法中正确的是（　　）

小明同学在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时，实验室准备的
器材有：电源、开关、导线、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、若干大头针．利用上述器材，制成两个简易的电磁铁甲和乙，并设计了如图所
示的电路．请你回答下列问题：
（1）小明在做实验时，通过观察，可知电磁铁磁性的强弱；如图所示，小明将滑片向a端移动时，电磁铁甲的磁性将；（选填“增强”或“减弱”）
（2）根据图所示的情境可得到的结论是：通过电磁铁的一定时，线圈的，磁性越强；
（3）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，在水位自动报警器、电磁起重机、电灯、磁悬浮列车四个装置中，一般没有用到电磁铁的是；
（4）在下面给出的四个研究实例中，研究方法与该实验方法相同的是
A．研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
B．用宏观“扩散”现象研究微观分子运动情况
C．研究串联电路电阻时，引入“总电阻”概念
D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它．

（2012?市中区二模）飞机模型在飞行中能产生升力与下列实验现象产生的原理相同的是（　　）

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某同学做了如下探究实验：如图是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a，a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟两根电阻丝连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d两根电阻丝连接，闭合开关，发现电流表示数不同，可得结论．
（3）在以下研究中，运用了与本实验相同方法的是：．
A．为了形象地描述磁场，引入磁感线
B．通过观察小磁针是否偏转判断电流周围是否存在磁场
C．研究串联电路的电阻关系时，引入了等效电阻的概念
D．研究电流与电压、电阻的关系．