摘要：27．某小组的同学.在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液．这瓶溶液是什么物质?提出假设并进行了如下的探活动.请完成相应内容． [设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰.向其中滴入该无色溶液.立即产生大量气泡.并放出大量的热． (1)用 法收集一试管气体, (2)如何检验收集的气体 , (3)反应的文字表达式 ． [实验结论]二氧化锰在此实验中起 作用.此气体是 .该无色溶液是 .原假设成立．
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某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图），这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．【提出假设】
【实验及现象】①在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热．②将气体导出并用排水法收集一试管气体；③检验收集到的气体的方法及现象是
某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出猜想并进行了如下的实验探究活动，请在空白处完成相应内容．【提出猜想】猜想1：水猜想2：双氧水（过氧化氢）
【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
①用
排水法或向上排空气
排水法或向上排空气
法收集一试管气体；②检验收集的气体（写出操作方法）
用带火星的木条伸入到试管中
用带火星的木条伸入到试管中
；③反应的文字（或化学符号）表达式为
H2O2
H2O+O2
| MnO2 |
H2O2
H2O+O2
；| MnO2 |
【实验现象】在②中的现象是
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
；【实验结论】二氧化锰在此实验的反应中起
催化
催化
作用，产生的气体是氧气
氧气
，该无色溶液是过氧化氢
过氧化氢
，原猜想2
2
成立．
某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．【提出假设】我猜想此液体是
双氧水溶液
双氧水溶液
．【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
【实验现象】用排水法收集一试管气体后；检验该气体的方法
向试管中伸入带火星的木条如果复燃，可证明气体为氧气
向试管中伸入带火星的木条如果复燃，可证明气体为氧气
，此气体是氧气
氧气
．【实验结论】二氧化锰在此实验中起
催化
催化
作用，该无色溶液是双氧水的溶液
双氧水的溶液
．原假设成立．
某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色 液体（如图）．这瓶液体是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．[猜想与假设]①可能是
H2O2溶液
H2O2溶液
②也可能是H2O
H2O
[设计实验]取少量黑色粉末二氧化锰于试管中，然后滴入该无色溶液，观察现象，并将带火星木条伸入试管检验．
[实验现象]（1）立即产生大量气泡．并放出大量的热．
（2）该气体能使带火星的木条复燃．
[实验结论]二氧化锰在此实验中起
催化
催化
作用．此气体是O2
O2
，原假设（1）
（1）
成立．
某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．【提出假设】
双氧水
双氧水
．【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
（1）用
排水法
排水法
法收集一试管气体；（2）检验收集的气体（写出的操作方法）
向试管中伸入带火星的木条如果复燃，可证明气体为氧气
向试管中伸入带火星的木条如果复燃，可证明气体为氧气
；（3）检验反应的化学方程式为
C+O2
CO2
| ||
C+O2
CO2
．
| ||
【实验结论】二氧化锰在此实验中起
催化
催化
作用．此气体是氧气
氧气
，该无色溶液是双氧水溶液
双氧水溶液
．原假设成立．