5．细胞学说揭示了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (　　 )

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．植物细胞与动物细胞的区别　 　　　　　　　 B．细胞为什么要产生新的细胞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C．生物体结构的统一性　　　　　　　 　 D．细胞是一个完全独立的单位

4．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 (　　 )

A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗　

B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮

C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮　

D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗

3．所有原核细胞都具有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 (　　 )

A．核糖体和线粒体　　　　　　 　　　　　　　　 B．细胞膜和叶绿体　

C．内质网和中心体　　　　　　　　 　　　 D．细胞膜和核糖体

2．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是　　　 (　　 )

①一个池塘中的全部生物　　　 　　　　　　　　 ②一片草地上的全部昆虫

③某水库中的全部鲫鱼　　　　　 　　　　　　 ④一根枯木及枯木上的所有生物

A．①②④　 　　　　　　　　 B． ③①④　　　　　　　　 C．①②③　　　　　　　　　　　 D． ②③④

1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．生命活动离不开细胞

B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

5、[实验八]叶绿体中色素的提取和分离

问题讨论：

①为什么要选取新鲜的颜色较深的叶片？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②加入SiO₂的目的：　　　　　　　　　　　 ；加CaCO₃的目的：　　　　　　 (细胞液和细胞质基质中的有机酸能破坏叶绿素，而CaCO₃能中和有机酸)

③研磨要迅速是因为　　　　　　　 、充分是因为使　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧的目的是：　　　 　　　　　　　　　

⑤滤纸剪角的目的：使色素在滤纸上　　　　　　　　 ，便于观察实验结果

⑥滤液细线要细、直的目的是使色素分子分布在一条直线上，扩散起点一致，以防止　　　　　 重复划2-3次，是为了　　　　　　　　　　　　　 ，使实验效果更加明显

⑦滤液细线不能接触到层析液的原因：　　　　　　　　 ，导致色素带　　　 ，影响实验效果

⑧分离色素时，烧杯要加盖，以防止　　　　　　　　 ；滤纸不能贴在烧杯的壁上

⑨怎样减少这个实验对人体健康的不良影响？

　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 、　　　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　

4、C₃和C₄植物

(1)结构差异：①叶肉细胞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②维管束鞘细胞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)功能差异：①光合作用的场所：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 ②光合作用的效率：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

　　　　　　　 ③原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)种类：C₃植物：　　　　　　　　　　　　 　C₄植物：　　　　　　　　　　　　　　

3、影响光合作用的因素

(1)水(设计实验验证水在光合作用中的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

(2)光强：①不同生物的光照需求不同：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

　　　 ②光强对光合作用的具体影响是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)CO₂：①CO₂对光合作用的具体影响是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　 ②增加CO₂的具体措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)温度：①影响原因　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　；②光合午休的解释：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)矿质元素：N在光合作用中的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

P在光合作用中的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

K在光合作用中的作用：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

Mg在光合作用中的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(6)提高光能利用率的措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、光合作用的图解

由上图可知：

(1)色素吸收的光能，有二方面的作用，即用于　　　　　　　　　 和　　　　　

(2)光反应和暗反应的联系：光反应为暗反应提供　　　　 和　　　　　　 ；暗反应为光反应提供　　　 、　　　 和　　　

(3)C₃化合物的二个去向是形成　　　　　 和　　　　　　　

(4)在叶绿体中，ATP是在　　　　　　　　 上生成，又在　　　　　　　　 中被消耗的

(5)光合作用中能量的转换途径：

光能　 电能　 ATP中活跃的化学能　　 有机物中稳定的化学能

光合作用中C原子的转移途径：　　 　　　　　　　　　　　　　

　　 光合作用中H原子的转移途径：H₂O　 　　　　　　　　　(CH₂O)

1、光合作用的发现

科学家	实验过程	实验现象	实验结论
普里 斯特利	①绿色植物+点燃的蜡烛　 碘 　 ②绿色植物+小鼠	蜡烛不容易熄灭 小鼠不容易窒息死亡	植物能
萨 克 斯	碘 　 黑暗 　 　　　　　 曝光 碘 　 几小时 　 绿叶　 　　　　　 　　　　　 遮光	深蓝色 　 　无颜色变化	绿色叶片在光合作用中产生了　　　　 ，光合作用必需在　　　 条件下进行
恩 格 尔 曼	水绵　　　　　 极细光束 　　　 黑暗 好氧菌无空气　 完全曝光	好氧菌只分布在叶绿体被光束照射部位 　好氧菌分布在叶绿体所有受光部位	植物的光合作用产物之一是：　　　　 ，它是由　　　　　 释放出来的，该实验证实光合作用的场所是　　　　 。
鲁宾 和 卡门	H218O、CO2 向植物提供 　　　　　 H2O、C18O2	释放18O2 　 释放O2	光合作用释放的氧气全 部来自

恩格尔曼实验的巧妙之处：

①选材好：水绵有　　　　 叶绿体，且螺旋状分布在细胞中，便于　　 和分析

②环境奇：将临时装片放在　　　　　　　 的环境中，排除了环境中光线和O₂的影响

③细光线、菌好氧：能够准确地判断出水绵细胞中　　　　　　 的部位

④光暗比：水绵放在黑暗(局部照光)和曝光的条件下进行对照实验