6、细胞学说的意义：使动物和植物统一到　　　　 的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到　　　 水平，极大地促进了生物学的研究进程；被　　　　　 列为　　 世纪　　　 科学的“三大发现”之一。

例题：1、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是(　 )

　　　 A．证明病毒不具有细胞结构　

　　　 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领　 域

　　　 C．证明生物之间存在亲缘关系　　

　　　 D．发现动、植物细胞的不同之处

5、细胞学说内容：一切　　　　　 都是由细胞构成的，细胞是一切　　　　　 的基本单位。

4、1858年，德国著名 病理学家　　　　 指出细胞只能来自　　　 ，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对　　　　　　 的重要补充。

3、1839年，德国动物学家　　　　 提出动植物体都是　　　 的集合体

2、1838年，德国植物学家　　　　　 第一次系统地提出植物体是　　　 聚合体。

1、1665年，英国科学家　　　　 用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现的是死了的植物细胞的　　　　 。

5．癌的发生与防治

① 癌的发生：癌细胞往往是由_____________突变而来，能引起细胞癌变的物质称为_________，根据其本身的性质大体上可分为三类：_________________________、 _______________、 _________________。

② 癌的治疗：目前治疗癌症通常会使用以下几种方法______________、 _____________、

_____________。

③ 癌的预防方法：世界卫生组织癌症专家委员会指出：通过健康教育，改变不良的__________，约有1/3癌症是可以预防的。吸烟、_______ 以及高_______、高 ______、低 ______饮食等人们不良的生活方式和行为是引发癌症的危险因素。因此，要预防和控制有关癌症的发生，必须广泛、深入地开展防癌教育。

概念辨析

4． 癌细胞的主要特征：

①____________________，②______________________，③______________________，

　 ④______________________，⑤______________________。

3．癌细胞：正常情况下，人体各部位的细胞都能与他周围的细胞和谐共处，细胞的分裂受到严格的

_________。但有的细胞受到___________的作用，不能正常地完成________而变成不受机体控制的、连续____________的____________。

2． 细胞的全能性

⑴ 植物细胞的全能性：细胞发生分化后，其形态、结构保持______________。

_________________的植物细胞仍然具有发育成________________ 的潜能。

　 ⑵ 植物组织培养的过程：　　　　

　　　 离体的植物器官、组织或细胞　 　愈伤组织　　　 根、芽　　　 植物体

　　 脱分化：已分化植物组织细胞在培养条件下形成愈伤组织的过程。

再分化：细胞在发生脱分化之后，可再转变成另一种具有特定结构功能的细胞。

⑶ 至今尚无实验证明分化的_______________具有全能性，但许多实验证明了_________的全能性。