2、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是(　　　 )

A、摩尔根的果蝇杂交实验　　　　　　 B、孟德尔的豌豆杂交实验

1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是(　 )

A、染色体是基因的主要载体

B、基因在染色体上呈线性排列

C、一条染色体上有多个基因

D、染色体就是由基因组成的

2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的　　　　　　　　　 的分离或组合是　　　　　 的；在减数分裂过程中，同源染色体上的　　　　　 彼此　　　　 的同时，非同源染色体上的非等位基因　　　　　　　 。

　练　 习

1、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的　　　　　　 ，具有一定的　 　　　性；在减数分裂形成　　　 的过程中，等位基因会随　　　　　　 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随　　　 遗传给后代。

3、进一步思考：

人的体细胞只有23对染色体，却有3、5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？

一条染色体上有　　　 个基因　　　　　 基因在染色体上呈　　　 排列

2、　 摩尔根的实验：

实验过程及现象：

讨论与推测： 　如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢? 如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？

提出假设　 假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因

假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上

假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。

假说--控制白眼的基因在　　　 染色体上

　 写出果蝇可能的基因型：红眼雌蝇　　　　　　　　　 、白眼雌蝇　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 红眼雄蝇　　　　　　　　　 、红眼雄蝇　　 　　　　　　

对实验现象的解释

根据假说进行演绎推理:

实验验证：(测交验证)

得出结论：证明了基因在　　　　　 上。

1、实验材料：果蝇

观察图2-9，雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？

　注：性染色体：与性别决定有直接关系的染色体。

　　 常染色体：除性染色体以外的其他染色体。

　自主学习、合作讨论：完成任务

任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因(遗传因子)的动态变化(P5页)

任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化(以精子的形成为例,P17-P18页)　　　 (提示：体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等)

(类比推理----

由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。

小故事：加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” )

　 萨顿用蝗虫细胞作材料发现基因和染色体的相似性，大胆推论：基因是由　　　 携带着从　　

传给　　　 　　的，也就是说，基因在　　　　　　 上。

练一练：在染色体上标注基因符号，解释孟德尔的杂交实验：

4、 一对相对性状的遗传

3、 细胞核遗传