摘要：10．回答下列问题: (1)从2a+3=2b-3能不能得到a=b.为什么? (2)从10a=12.能不能得到5a=6.为什么? 第三课时3.1.2 等式的性质(2)

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（1）借助数轴，回答下列问题．
①从-1到l有3个整数，分别是

；
②从-2到2有5个整数，分别是

-2，-1，0，1，2

-2，-1，0，1，2

；
③从-3到3有个整数，分别是

-3，-2，-1，0，1，2，3

-3，-2，-1，0，1，2，3

；
④从-200到200有

个整数；
⑤从-n到n（n为正整数）有

个整数；
（2）根据以上规律，直接写出：从-2.9到2.9有

个整数，从-10.1到10.1有

个整数；
（3）在单位长度是1厘米的数轴上随意画出一条长为1000厘米的线段AB，求线段AB盖住的整点的个数．

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（1）借助数轴，回答下列问题．
①从-1到1有3个整数，分别是

；
②从-2到2有5个整数，分别是

-2，-1，0，1，2

-2，-1，0，1，2

；
③从-3到3有

个整数，分别是

-3，-2，-1，0，1，2，3

-3，-2，-1，0，1，2，3

；
④从-200到200有

个整数；
⑤从-n到n（n为正整数）有

个整数；
（2）根据以上规律，直接写出：从-2.9到2.9有

个整数，从-10.1到10.1有

个整数；
（3）在单位长度是1厘米的数轴上随意画出一条长为1000厘米的线段AB，求线段AB盖住的整点的个数．

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26、某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加．按团体总分多少排列名次．在规定时间每人踢100个以上（含100个）为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）

请你回答下列问题：
（1）填写表格；
（2）根据以上信息，请你回答下列问题：
①从平均数、众数相结合的角度分析，应该把冠军奖状发给哪一个班级？
②从优秀率的角度分析，应该把冠军奖状发给哪一个班级？
（3）如果两个班各选两名同学参加市踢毽子的比赛，你认为哪个班级团体实力更强？为什么？

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某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加．按团体总分多少排列名次．在规定时间每人踢100个以上（含100个）为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）

	1号	2号	3号	4号	5号	平均数	众数	中位数	优秀率
甲班	98	98	110	92	102
乙班	88	99	99	119	95

请你回答下列问题：
（1）填写表格；
（2）根据以上信息，请你回答下列问题：
①从平均数、众数相结合的角度分析，应该把冠军奖状发给哪一个班级？
②从优秀率的角度分析，应该把冠军奖状发给哪一个班级？
（3）如果两个班各选两名同学参加市踢毽子的比赛，你认为哪个班级团体实力更强？为什么？

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某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加．按团体总分多少排列名次．在规定时间每人踢100个以上（含100个）为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）
1号 2号 3号 4号 5号平均数众数中位数优秀率
甲班 98 98 110 92 102
乙班 88 99 99 119 95
请你回答下列问题：
（1）填写表格；
（2）根据以上信息，请你回答下列问题：
①从平均数、众数相结合的角度分析，应该把冠军奖状发给哪一个班级？
②从优秀率的角度分析，应该把冠军奖状发给哪一个班级？
（3）如果两个班各选两名同学参加市踢毽子的比赛，你认为哪个班级团体实力更强？为什么？

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