摘要：1．由于教材通过探究小猫停留在黑砖块上概率的大小问题.让学生直观体验生活中概率的另一种模型--几何概率.所以.教学时应引导学生感悟以下两点:①方砖除颜色不同外.其余完全相同.小猫在方砖地走动方式是随意的.停留在哪一块方砖上是一个随机问题,②几何概率的大小与面积有关.即“事件发生的概率等于此事件所有可能发生的结果所组成的图形面积除以所有可能发生的结果所组成的图形面积 .

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