摘要:(三)例题分析: 例1.判断下列各函数的奇偶性: (1),(2), (3). 解:(1)由.得定义域为.关于原点不对称.∴为非奇非偶函数. (2)由得定义域为. ∴. ∵ ∴为偶函数 (3)当时..则. 当时..则. 综上所述.对任意的.都有.∴为奇函数. 例2.已知函数对一切.都有. (1)求证:是奇函数,(2)若.用表示. 解:(1)显然的定义域是.它关于原点对称.在中. 令.得.令.得. ∴.∴.即. ∴是奇函数. (2)由.及是奇函数. 得. 例3.(1)已知是上的奇函数.且当时.. 则的解析式为. (2) (考点3“智能训练第4题 )已知是偶函数..当时.为增函数.若.且.则 ( ) . . . . 例4.设为实数.函数.. (1)讨论的奇偶性, (2)求 的最小值. 解:(1)当时..此时为偶函数, 当时... ∴ 此时函数既不是奇函数也不是偶函数. (2)①当时.函数. 若.则函数在上单调递减.∴函数在上的最小值为, 若.函数在上的最小值为.且. ②当时.函数. 若.则函数在上的最小值为.且, 若.则函数在上单调递增.∴函数在上的最小值. 综上.当时.函数的最小值是.当时.函数的最小值是. 当.函数的最小值是. 例5.(考点3“智能训练第15题 ) 已知是定义在实数集上的函数.满足.且时.. (1)求时.的表达式,(2)证明是上的奇函数. (参见教师用书)
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判断下列各对事件是否是互斥事件,并说明理由.
某小组有三名男生和两名女生,从中任选两名去参加比赛,其中
①恰有一名男生和两名男生;
②至少有一名男生和至少有一名女生;
③至少有一名男生和全是男生;
④至少有一名男生和全是女生.
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某小组有三名男生和两名女生,从中任选两名去参加比赛,其中
①恰有一名男生和两名男生;
是互斥事件
是互斥事件
,理由:恰有一名男生实质是选出的两名同学中“一名男生和一名女生”,它与恰有两名男生不可能同时发生
恰有一名男生实质是选出的两名同学中“一名男生和一名女生”,它与恰有两名男生不可能同时发生
;②至少有一名男生和至少有一名女生;
不是互斥事件
不是互斥事件
,理由:事件“至少有一名男生”和“至少有一名女生”都包含事件“两名男生与一名女生”和“两名女生与一名男生”
事件“至少有一名男生”和“至少有一名女生”都包含事件“两名男生与一名女生”和“两名女生与一名男生”
;③至少有一名男生和全是男生;
不是互斥事件
不是互斥事件
,理由:事件“至少有一名男生”包含事件“全是男生”
事件“至少有一名男生”包含事件“全是男生”
;④至少有一名男生和全是女生.
是互斥事件
是互斥事件
,理由:不可能同时发生
不可能同时发生
.11、判断下列各命题正确与否:
(1)若a≠0,a•b=a•c,则b=c;
(2)若a•b=a•c,则b≠c当且仅当a=0时成立;
(3)(a•b)c=a(b•c)对任意向量a、b、c都成立;
(4)对任一向量a,有a2=|a|2.
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(1)若a≠0,a•b=a•c,则b=c;
(2)若a•b=a•c,则b≠c当且仅当a=0时成立;
(3)(a•b)c=a(b•c)对任意向量a、b、c都成立;
(4)对任一向量a,有a2=|a|2.