摘要:20. (1)解:在△AOC中.AC=2. ∵ AO=OC=2. ∴ △AOC是等边三角形.---2分 ∴ ∠AOC=60°. ∴∠AEC=30°.-------4分 (2)证明:∵OC⊥l.BD⊥l. ∴ OC∥BD. --------5分 ∴ ∠ABD=∠AOC=60°. ∵ AB为⊙O的直径. ∴ △AEB为直角三角形.∠EAB=30°. ----------7分 ∴∠EAB=∠AEC. ∴ 四边形OBEC 为平行四边形. -------------8分 又∵ OB=OC=2. ∴ 四边形OBEC是菱形. ----------------9分
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(1)解:在△AOC中,AC=4,
∵ AO=OC=4,
∴ △AOC是等边三角形.………1分
∴ ∠AOC=60°,
∴∠AEC=30°.…………………3分
(2)证明:∵OC⊥l,BD⊥l.
∴ OC∥BD. ……………………4分
∴ ∠ABD=∠AOC=60°.
∵ AB为⊙O的直径,
∴ △AEB为直角三角形,∠EAB=30°. …………………………7分
∴∠EAB=∠AEC.
∴ 四边形OBEC 为平行四边形. …………………………………6分
又∵ OB=OC=4.
∴ 四边形OBEC是菱形. …………………………………………7 分
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(5,0)
.若A点在双曲线y=| k |
| x |
0<m<
| 2 |
| 3 |
0<m<
.| 2 |
| 3 |
如图,在△AOC中,AC=OC,O是坐标原点,点C在x轴上,点A坐标是(1,3),则点C的坐标是 .若A点在双曲线
(x>0)上,AC与双曲线交于点B,点E是线段OA上一点(不与O,A重合),设点D(m,0)是x轴正半轴上的一个动点,且满足∠BED=∠AOC,当线段OA上符合条件的点E有且仅有2个时,m的取值范围是 .
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如图,在△AOC中,AC=OC,O是坐标原点,点C在x轴上,点A坐标是(1,3),则点C的坐标是________.若A点在双曲线
(x>0)上,AC与双曲线交于点B,点E是线段OA上一点(不与O,A重合),设点D(m,0)是x轴正半轴上的一个动点,且满足∠BED=∠AOC,当线段OA上符合条件的点E有且仅有2个时,m的取值范围是________.
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数形结合作为一种数学思想方法,数形结合的应用大致又可分为两种情形:或者借助于数的精确性来阐明形的某些属性,即“以数解形”;或者借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,即“以形助数”.
如浙教版九上课本第109页作业题第2题:如图1,已知在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,D为垂足.易证得两个结论:(1)AC•BC=AB•CD (2)AC2=AD•AB
(1)请你用数形结合的“以数解形”思想来解:如图2,已知在△ABC中(AC>BC),∠ACB=90°,CD⊥AB,D为垂足,CM平分∠ACB,且BC、AC是方程x2-14x+48=0的两个根,求AD、MD的长.
(2)请你用数形结合的“以形助数”思想来解:设a、b、c、d都是正数,满足a:b=c:d,且a最大.求证:a+d>b+c(提示:不访设AB=a,CD=d,AC=b,BC=c,构造图1)
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如浙教版九上课本第109页作业题第2题:如图1,已知在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,D为垂足.易证得两个结论:(1)AC•BC=AB•CD (2)AC2=AD•AB
(1)请你用数形结合的“以数解形”思想来解:如图2,已知在△ABC中(AC>BC),∠ACB=90°,CD⊥AB,D为垂足,CM平分∠ACB,且BC、AC是方程x2-14x+48=0的两个根,求AD、MD的长.
(2)请你用数形结合的“以形助数”思想来解:设a、b、c、d都是正数,满足a:b=c:d,且a最大.求证:a+d>b+c(提示:不访设AB=a,CD=d,AC=b,BC=c,构造图1)