某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。

                                   

某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。

试回答下列问题：

（1）下列曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况有（    ）

（2）图二曲线表明6～8h时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因是                                                              。（2分）

（3）曲线中表明中午12h左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为：                                    。（2分）

（4）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化？     ；你的依据是                                                      。（2分）

某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。

试回答下列问题：

（1）图中的C点表示的生物学含义                                 。

（2）图（2）曲线表明6～8h时，小室内氧气减少量逐渐减少，其可能的主要原因是                         。

（3）曲线中表明中午12h左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为：                         。

（4）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点的移动方向是              ；你的判断依据是                  。

某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。

       试回答下列问题：

（1）下列曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况有                        （    ）

（2）图二曲线表明6～8h时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因是                                                              。（2分）

（3）曲线中表明中午12h左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为：                                    。（2分）

（4）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化？     ；你的依据是                                                      。（2分）