如图所示，M为固定在水平桌面上的有缺口的方形木块，abcd为  圆周的光滑轨道，a为轨道的最高点，其切线水平，bd为水平的直径，de面水平且有一定长度．今将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放，让其自由下落到d处切入轨道内运动，不计空气阻力，则  （    ）

A．改变h的大小，能使小球通过a点后，落回轨道内

B．改变h的大小，能使小球通过b点后，落回轨道内

C．无论怎样改变h的大小，都不能使小球通过b点后落回轨道内

D．调节h的大小，使小球飞出d e面之外(即e的右面)是可能的

如图，质量为M、长度为的小车静止在光滑的水平面上。质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端。现用一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动。物块和小车之间的摩擦力为f。物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为s 。在这个过程中，以下结论不正确的是(     )

A.物块到达小车最右端时具有的动能为

B.物块到达小车最右端时，小车具有的动能为

C.物块克服摩擦力所做的功为   

D.物块和小车增加的机械能为

三个等量点电荷位于等边三角形的三个顶点，电性如图所示，A、B是底边中垂线上的两点，C、D两点在底边上，且与中垂线等距。用E_C、E_D表示C、D两点场强的大小，用φ_A、φ_B表示A、B两点的电势，则（   ）

A.E_C=E_D  φ_A<φ_B

B.E_C<E_D  φ_A>φ_B

C.E_C>E_D  φ_A>φ_B

D.E_C>E_D  φ_A<φ_B

某同学研究电子在匀强电场中的运动时，得到了电子由a点运动到b点的轨迹(虚线所示)，图中一组平行实线可能是电场线，也可能是等势面，下列说法正确的是       (    )

A.不论图中实线是电场线还是等势面，a点的电势都比b点的电势低

B.不论图中实线是电场线还是等势面，a点的场强都比b点的场强小

C.如果图中实线是电场线，电子在a点动能较大

D.如果图中实线是等势面，电子在b点动能较小

如图所示，两板间距为d的平行板电容器与一电源连接，电键K闭合，电容器两板间有一质量为m，带电量为q的微粒静止不动，下列说法正确的是：（    ）

A.微粒带的是正电

B.电源两端的电压等于mgd/q

C.断开电键K，微粒将向下做加速运动

D.保持电键K闭合，把电容器两极板距离增大，微粒将向下做加速运动

在如图所示的装置中，A、B、C、D为四个平行正对的金属板，其中B板和C板上开有小孔，分别与两个电源相连，B和A两板间的电压为U，C和D两板间电压为2U，从靠近A板的F处释放出一个无初速度的电子，电荷量为e.关于电子的运动，下列描述中哪些是正确的(     )

A.电子到达B板时的动能是eU

B.电子从B板到达C板时动能不变

C.电子到达D板时动能是3eU

D.电子将在A板和D板之间往复运动

如图所示，半径为R的环形塑料管竖直放置，AB为该环的水平直径，且管的内径远小于环的半径，环的AB及其以下部分处于水平向左的匀强电场中，管的内壁光滑。现将一质量为m，带电量为＋q的小球从管中A点由静止释放，已知qE＝mg，以下说法正确的是（    ）

A．小球从释放到第一次达B点的过程中，在D点时速度最大，B点时速度为零，并在BDA间往复运动

B．小球释放后，第一次达到最高点C时对管壁无压力

C．小球释放后，第一次和第二次经过最高点C时对管壁的压力之比为1:5

D．小球释放后，第一次经过最低点D和最高点C时对管壁的压力之比为5:1

（4分）（1）用落体法验证机械能守恒定律的实验，下面测量工具中属于必需的是        

A.天平        B.弹簧秤      C.刻度尺      D.秒表

（4分）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上                 。

a．通过调节使斜槽的末端保持水平

b．每次释放小球的位置必须相同

c．每次必须由静止释放小球

d．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降

e．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触

f．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

(8分)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

①安装好实验装置如图所示．

②将质量为200 g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车．

③在质量为10 g、30 g、50 g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50 g钩码挂在拉线的挂钩P上．

④释放小车，打开电磁打点计时器的电源，打出一条纸带．

(1)（4分）在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条．经测量、计算，得到如下数据：

①第一个点到第N个点的距离为40.0 cm.

②打下第N点时小车的速度大小为1.00 m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，算出：拉力对小车做的功为________ J，小车动能的增量为________ J.（结果保留三位有效数字）

(2)（4分）此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大．显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素．请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是_________________  _____________________  ______________________  ______________________  ______________________  ___    ___。