关于“验证牛顿第二定律”实验中验证“作用力一定时，加速度与质量成反比”的实过程，以下做法中正确的是（ ）
| A、平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上 | ||
| B、每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 | ||
| C、实验时，先放开小车，再接通电源 | ||
D、可以利用天平测出沙桶和沙的质量m和小车的质量M，直接用公式a=
|
在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示），下列说法中正确的是（ ）
| A、平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上 | B、连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行 | C、平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动 | D、小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 |
牛顿第二定律的实验中，下列有关实际操作的说法正确的是 （ ）
| A、实验中，当小车质量变化时，需重新平衡摩擦力 | B、实验中，应该始终保持小车和砝码的总质量远远大于沙和沙桶的总质量 | C、平衡摩擦力时，小桶应该用细线通过定滑轮系在小车上，但是小桶内不能装沙 | D、平衡摩擦力时，小车后面的纸带应当连接，因为运动过程中纸带要受阻力． |
在《验证牛顿第二定律》实验中，下面的说法中正确的是（ ）
| A、平衡摩擦力时，小桶应用细线通过法滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂 | B、实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量 | C、实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上，即可证明加速度与质量成反比 | D、平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力 |
某同学在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车所受的合力F的大小不变，改变小车的质量m，得到了不同m时的加速度大小a，并绘出了a-
的图象，则（ ）
| 1 |
| m |
| A、图象是一条直线，直线的斜率表示小车受到的合力的倒数 |
| B、图象是一条直线，直线的斜率表示小车受到的合力 |
| C、图象是一条曲线，曲线各点的切线斜率表示小车受到的合力的倒数 |
| D、图象是一条曲线，曲线各点的切线斜率表示小车受到的合力 |
如图1所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是
某同学在研究加速度与力的关系的实验中，在同一水平板上用A、B、C三个滑块作为研究对象，由于没有平衡摩擦力，结果做出了三条不同的a-F图象如图．由图象你可判定，三滑块中质量最大的是如图甲所示，用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体，F随时间均匀增大，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示，若重力加速度g取10m/s2．根据图乙中所提供的信息可以计算出（ ）
| A、物体的质量 | B、斜面的倾角 | C、斜面的长度 | D、加速度为6m/s2时物体对斜面的压力是34N |
如图所示，用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图所示，若重力加速度g取10m/s2．根据图象中所提供的信息可以计算出（ ）
| A、斜面的倾角 | B、物体的质量 | C、加速度从2m/s2增加到6m/s2的过程中物体的速度变化量 | D、加速度为6m/s2时物体的速度 |
物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为MA、MB，与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB，平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B，测得加速度a与拉力F的关系图象如图中A、B所示，则（ ）| A、μA＞μB | B、μA＜μB | C、MA＞MB | D、MA＜MB |