科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:
0 35578 35586 35592 35596 35602 35604 35608 35614 35616 35622 35628 35632 35634 35638 35644 35646 35652 35656 35658 35662 35664 35668 35670 35672 35673 35674 35676 35677 35678 35680 35682 35686 35688 35692 35694 35698 35704 35706 35712 35716 35718 35722 35728 35734 35736 35742 35746 35748 35754 35758 35764 35772 176998
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入表中,如图11(a)是对应的位移—时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度—时间图线,如图11(b)中图线1、2、3、4、5所示
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设
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图11
回答下列提问:
时间(s) | 下落距离(m) |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.469 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | X |
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是_____________、_____________.
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做__________运动,表中X处的值为___________.
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做_______________运动,最后“小纸杯”做_________________运动.
(4)比较图(b)中的图线1和5,指出在1.0—1.5 s时间段内,速度随时间变化关系的差异:______________________________________________________.