某实验小组设计了如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系。开始时闭合电键，电磁铁将A、B两个小车吸住，断开电键，两个小车同时在细绳拉力作用下在水平桌面上沿同一直线相向运动。实验中始终保持小车质量远大于托盘和砝码的质量，实验装置中各部分摩擦阻力可忽略不计。
①该小组同学认为，只要测出小车A和B由静止释放到第一次碰撞通过的位移s1、s2，即可得知小车A和B的加速度a1、a2与位移s1、s2的关系。这个关系式可写成（ ）。
②实验时，该小组同学先保持两小车质量相同且不变，改变左、右托盘内的砝码重力，测量并记录对应拉力下小车A和B通过的位移s1和s2。经过多组数据分析得出了小车运动的加速度与所受拉力的关系。然后他们保持两小车所受的拉力相同且不变，研究小车的加速度与小车质量的关系，此时要改变实验变量是（ ），必须测量并记录的物理量是（ ）（要求对表示物理量的字母做出说明），这些测出并记录的物理量之间的关系式可写成（ ）。
0 28516 28524 28530 28534 28540 28542 28546 28552 28554 28560 28566 28570 28572 28576 28582 28584 28590 28594 28596 28600 28602 28606 28608 28610 28611 28612 28614 28615 28616 28618 28620 28624 28626 28630 28632 28636 28642 28644 28650 28654 28656 28660 28666 28672 28674 28680 28684 28686 28692 28696 28702 28710 176998
|
②实验时，该小组同学先保持两小车质量相同且不变，改变左、右托盘内的砝码重力，测量并记录对应拉力下小车A和B通过的位移s1和s2。经过多组数据分析得出了小车运动的加速度与所受拉力的关系。然后他们保持两小车所受的拉力相同且不变，研究小车的加速度与小车质量的关系，此时要改变实验变量是（ ），必须测量并记录的物理量是（ ）（要求对表示物理量的字母做出说明），这些测出并记录的物理量之间的关系式可写成（ ）。
