在物理学习中有许多思想方法，下列说法不正确的是（ ）
A、根据速度定义式v=
| ||||
| B、在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里采用了等效替代的思想 | ||||
| C、在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后…这里采用了极限的思想方法 | ||||
| D、在不需要考虑空气阻力时，可用将静止开始的落体运动看做自由落体运动，这里采用了理想化模型的方法 |
物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，则这三个力可能选取的数值为（ ）
| A、15 N、5 N、6 N | B、3 N、6 N、4 N | C、1 N、2 N、10 N | D、1 N、6 N、8N? |
下列说法中正确的是（ ）
| A、相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力 | B、静摩擦力只能存在于静止的物体之间 | C、合力有可能大于任何一个分力，也有可能小于任何一个分力 | D、合力不可能小于每一个分力 |
作用在同一物体上的两个力：F1=3N，F2=4N，则它们的合力大小可能是（ ）
| A、9N | B、5N | C、2N | D、10N |
一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是（ ）
| A、1N、6N、8N | B、3N、6N、4N | C、1N、2N、10N | D、5N、5N、5N |
物体受到三个共点力的作用，它们的合力为零，已知其中的两个力F1=10N，F2=15N，则第三个力不可能等于（ ）
| A、4N | B、8N | C、15N | D、30N |
有两个力，一个力是10N，一个力是5N，它们的合力可能等于（ ）
| A、4N | B、16N | C、14N | D、0N |
有两个力，它们的合力为0，若把其中一个向东的力F1的方向改为向南而保持其大小不变．此时这两个力的合力大小为（ ）
| A、F1 | ||
B、
| ||
| C、2F1 | ||
| D、无法确定 |
如图所示，木块从左边斜面的A点自静止开始下滑，经过一段水平面后，又滑上右边斜面并停留在B点．若动摩擦因数处处相等，AB连线与水平面夹角为θ，则木块与接触面间的动摩擦因数为：（不考虑木块在路径转折处碰撞损失的能量）（ ）
| A、sinθ | B、cosθ | C、tanθ | D、cotθ |
在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的就是一个实例．下列说法正确的是（ ）| A、跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 | B、跳板和运动员的脚都发生了形变 | C、运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的 | D、跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的 |