9．如图所示.物块a.b和c的质量相同.a和b.b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连.通过系在a上的细线悬挂于固定点O.整个系统处于静止状态．现将细绳剪断.将物块a的加速度记为a1.物块b的加速——青夏教育精英家教网—

如图所示，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S₁和S₂相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O，整个系统处于静止状态．现将细绳剪断，将物块a的加速度记为a₁，物块b的加速度记为a₂，S₁和S₂相对原长的伸长分别为△l₁和△l₂，重力加速度大小为g，在剪断瞬间（　　）

	A．	a₁=2g		B．	a₂=0
	C．	△l₁=△l₂		D．	物块a、b和c均处于失重状态

8．

如图所示的同心圆是电场中的一簇等势面，一个电子只在电场力作用下沿着直线由A向C运动时的速度越来越小，B为线段AC的中点，则有（　　）

	A．	电子沿AC运动时受到的电场力越来越小
	B．	电子沿AC运动时它具有的电势能越来越小
	C．	电势差U_AB=U_BC
	D．	电势φ_A＞φ_B＞φ_C

7．某同学在“测匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s．

（1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下式（要求保留三位有效数字）
v_B=0.400m/s，v_C=0.480m/s，v_D=0.560m/s，v_E=0.640m/s，v_F=0.720m/s．
（2）试求出小车运动的加速度为0.80m/s²　（保留两位有效数字）

6．某学习小组利用如图1所示装置验证牛顿第二定律．

（1）为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是B（填选项前的字母）；
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节砝码盘和砝码质量的大小，使小车在砝码盘和砝码的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否匀速运动
B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砝码盘和砝码，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砝码盘和砝码，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
（2）如图2是按正确实验步骤打出的一条纸带，打点计时器的电源频率为50Hz，可算出小车的加速度a=0.843m/s²（计算结果保留三位有效数字）；
（3）该小组同学在验证“合力一定时加速度与质量成反比”时，增减砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a-$\frac{1}{M}$图线后，发现：当$\frac{1}{M}$较大时，图线发生弯曲．在处理数据时为避免图线发生弯曲的现象，该小组同学的应画出是A．
A．a与$\frac{1}{M+m}$的关系图线
B．a与（M+m）的关系图线
C．改画a与$\frac{m}{M}$的关系图线
D．改画a与$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的关系图线．

5．

如图所示，质量分别为3m和2m的两个可视为质点的小球a、b，中间用一细线连接，并通过另一细线将小球a与天花板上的O点相连，为使小球a和小球b均处于静止状态，且Oa细线向右偏离竖直方向的夹角恒为37°，需要对小球b朝某一方向施加一拉力F．若已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度为g，则当F的大小达到最小时，Oa细线对小球a的拉力大小为（　　）

4．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中，与事实相符的是（　　）

	A．	伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因
	B．	亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快
	C．	笛卡尔发现了万有引力定律；卡文迪许比较准确地测出了引力常量G
	D．	牛顿首创了将实验和逻辑推理和谐结合起来的物理学研究方法

3．

某中学课外物理学习小组设计了一种测定当地重力加速度的方法并操作如下：
按图示实验装置安装实验器材，将试管夹和光电门A、B安装在铁架台上，调节试管夹的位置使小铁球、光电门A、B和纸杯在同一条竖直线上；当打开试管夹，由静止释放小铁球，小铁球恰好能顺利通过两个光电门；小铁球通过光电门时，光电计时器可自动记录小铁球通过光电门的运动时间．设小铁球通过光电门A、B时，光电计时器显示的挡光时间分别为△t₁和△t₂，小铁球通过光电门时的速度取其平均速度；用刻度尺（图上未画出）测量出两个光电门之间的距离为h．
（1）要测出当地重力加速度还需要测量的物理量为小球的直径d（用文字和符号共同表述）
（2）写出计算重力加速度的表达式$\frac{（\frac{d}{△{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}-（\frac{d}{△{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}}{2h}$（用已知量和测量的物理量表示）

2．

如图所示，t=0时，质量为0.2kg物体从光滑斜面上的A点由静止开始做匀加速直线运动，经过B点后进入水平面做匀减速直线运动（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点．测得每隔2s的三个时刻物体的瞬时速度记录在下表中，由此可知（　　）

t/s	0	2	4	6
v/（m•s^-1）	0	8	12	8

	A．	物体运动过程中的最大速度为12m/s
	B．	t=$\frac{10}{3}$s的时刻物体恰好经过B点
	C．	t=10s的时刻物体恰好停在C点
	D．	A、B间的距离小于B、C间的距离

1．甲、乙两物体的质量之比为m_甲：m_乙=2：1，甲从高H处自由落下的同时，乙从高2H处自由落下，若不计空气阻力，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	甲、乙两物体在空中运动的时间之比为1：2
	B．	在空中下落过程中，同一时刻二者速度相等
	C．	甲落地时，乙的速度大小为$\sqrt{2gH}$
	D．	甲落地时，乙距地面的高度为H

20．水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（　　）

	A．	木块受到的弹力是由于木块发生的弹性形变要恢复造成的
	B．	木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力
	C．	木块的重力就是木块对玻璃板的压力
	D．	木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者是一对平衡力

0 134445 134453 134459 134463 134469 134471 134475 134481 134483 134489 134495 134499 134501 134505 134511 134513 134519 134523 134525 134529 134531 134535 134537 134539 134540 134541 134543 134544 134545 134547 134549 134553 134555 134559 134561 134565 134571 134573 134579 134583 134585 134589 134595 134601 134603 134609 134613 134615 134621 134625 134631 134639 176998

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