16.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:

(1)本实验所采用的科学方法是:C
A.理想实验法        B.等效替代法        C.控制变量法        D.建立物理模型法
(2)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(3)为了减小实验误差,钩码的质量m应远大于小车的质量M(填“远大于”、“远小于”或“等于”);每次改变小车质量(或钩码质量)时,不需要(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.
(4)某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的a-F图象为图2中的C;
(5)如图3所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带,取计数点A、B、C、D、E、F、G.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm,BC=3.88cm,CD=6.26cm,DE=8.67cm,EF=11.08cm,FG=13.49cm,则小车运动的加速度大小a=2.40m/s2.(结果保留两位小数)
 0  128162  128170  128176  128180  128186  128188  128192  128198  128200  128206  128212  128216  128218  128222  128228  128230  128236  128240  128242  128246  128248  128252  128254  128256  128257  128258  128260  128261  128262  128264  128266  128270  128272  128276  128278  128282  128288  128290  128296  128300  128302  128306  128312  128318  128320  128326  128330  128332  128338  128342  128348  128356  176998 

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