题目内容

3．角速度的单位是什么？（　　）
A．米B．弧度C．米每秒D．弧度每秒

分析 在圆周运动中用单位时间内转过的弧度表示角速度．

解答 解：在圆周运动中用单位时间内转过的弧度表示角速度，所以单位为弧度/秒，故D正确．
故选：D

点评 该题考查了角速度的定义，难度不大，属于基础题．

练习册系列答案
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13．一修路工在长为s=100m的隧道中，突然发现一列火车出现在离隧道入口200m处，修路工立即匀速逃跑，若修路工所处的位置恰好处在无论向左还是向右跑均能安全脱离危险的位置．则这个位置离隧道入口的距离为多少？他奔跑的最小速度至少应该是火车行驶速度的几倍？
14．运动员用100N的力将质量为1kg的足球踢出，球在水平面上滚动了20m后停下，则运动员对球做的功为（　　）
A．2000JB．1000JC．16JD．无法计算
11．如图所示，半径为r的硬橡胶圆环，带有均匀分布的正电荷，其单位长度上的电荷量为q，其圆心O处的场强为零．现截去环顶部的一小段弧AB=l（l＜＜r），则剩余部分在圆心O处产生的场强为（　　）
A．仍然为零
B．大小为$\frac{klq}{r^2}$，方向指向弧AB中点
C．不为零，但无法确定
D．大小为$\frac{klq}{r^2}$，方向指向弧AB中点的反方向
18．用DIS研究机械能守恒定律．将实验装置中的光电门传感器接入数据采集器，测定摆锤在某一位置的瞬时速度，从而求得摆锤在该位置的动能，同时输入摆锤的高度，求得摆锤在该位置的重力势能，进而研究势能和动能转化时的规律．实验中A、B、C、D四点高度为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由计算机默认，不必输入．现某位同学要测定摆锤在D点的瞬时速度．其实验装置如图（1）所示，接着他点击“开始记录”，同时让摆锤从图中所示位置释放，计算机将摆锤通过光电门传感器的速度自动记录在表格的对应处，如图（2）
（1）在图1中该同学实验的两处错误分别是①光电门传感器未放在标尺盘最低端的D点②摆锤释放器未置于A点．
（2）图2中计算机记录的数据与真实值相比将偏小（填“偏大”、“偏小”或“仍准确”）
（3）如图，在上述用DIS研究机械能守恒定律实验中不必测定的物理量是AB
（A）摆锤的质量
（B）摆锤从下落到最低位置的时间
（C）光电门距运动的最低位置的高度
（D）每次摆锤经过光电门时的速度．
8．某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．

①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点7和6之间某时刻开始减速．
②计数点5对应的速度大小为1.00m/s．（保留三位有效数字）．
③物块减速运动过程中加速度的大小为a=2.00m/s2．
15．用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：
（1）运用公式$\frac{mv2}{2}$=mgh对实验条件的要求是最初两点间的距离接近2mm；
（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图2所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物速度vB=0.590m/s，重物动能Ek=0.174J，从开始下落起至B点时重物的重力势能减少量是0.172J，由此可得出的结论是在实验误差范围内，重物的机械能守恒；（结果保留三位有效数字，g取9.8m/s2）
12．如图所示，质量为m的小球A用细绳悬挂于车顶板的O点，当小车在外力作用下沿倾角为30°的斜面向上做匀加速直线运动时，球A的悬线恰好与竖直方向成30°夹角．求：
（1）小车沿斜面向上运动的加速度多大？
（2）悬线对球A的拉力是多大？
13．某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，用钩码所受重力（mg）作为小车所受的拉力，用DIS测小车的加速度．通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．

（1）该实验中，让小车（包括位移传感器发射部分）质量M不变时，探究a与F 关系，使用的探究方法是控制变量法．
（2）图（b）中图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；（选填“①”或“②”）
（3）随着钩码的数量增大到一定程度时图（b）中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大
（4）小车（包括位移传感器发射部分）的总质量M=0.5kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ=0.2．

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