题目内容
11．
如图所示，图中K、L、M为静电场中的三个相距较近的等势面．一带正电粒子射入此静电场中后，沿abcde轨迹运动．已知粒子在ab段做减速运动．下列判断中正确是（ ）| A． | 粒子在a点的电势能小于在d点的电势能 | |
| B． | 粒子在a点的电势能大于在d点的电势能 | |
| C． | K、L、M三个等势面的电势关系φK＜φL＜φM | |
| D． | K、L、M三个等势面的电势关系φK＞φL＞φM |
分析 带电粒子沿abcde轨迹运动，根据轨迹的弯曲方向判断出带电粒子所受电场力大体向左，根据电场线与等势面垂直，画出电场线的分布，确定电场的方向．由速度变化与电场力的关系分析电场力做功正负，分析速度的变化情况和电势能的大小．
解答 
解：由轨迹的弯曲方向判断出带电粒子所受电场力大体向左．画出电场线的分布，如图．
A、已知粒子在ab段做减速运动，则粒子在a点的电势能小于在b点的电势能，而b、d两点在同一条等势面上，粒子的电势能相等，所以粒子在a点的电势能小于在d点的电势能．故A正确，B错误．
C、由轨迹的弯曲方向判断出带电粒子所受电场力大体向左，可知M的电势最高，K的电势最低．故C正确，D错误．
故选：AC
点评 本题是轨迹问题，首先根据轨迹的弯曲方向判断带电粒子所受的电场力方向，画电场线是常用方法．
练习册系列答案
中考解读考点精练系列答案
相关题目
1．
如图所示，带有一定电量的平行板电容器两极板间场强为E，正交的匀强磁场磁感应强度为B，带电粒子以速度v0射入，恰好沿直线匀速通过两板（不计重力）．要使带电粒子的一点情况不受影响，下列说法可行的是（ ）
如图所示，带有一定电量的平行板电容器两极板间场强为E，正交的匀强磁场磁感应强度为B，带电粒子以速度v0射入，恰好沿直线匀速通过两板（不计重力）．要使带电粒子的一点情况不受影响，下列说法可行的是（ ）| A． | 只增大电容器两极板间的距离 | |
| B． | 只改用一束比荷不同于原来的带电粒子 | |
| C． | 只使带电粒子的入射方向变为非水平方向 | |
| D． | 只增大带电粒子射入的速度 |
2．
如图所示，一根轻弹簧竖直固定在地面上，上端的小球处于静止状态且与弹簧栓接，现对小球施加一个竖直向上的恒力F，使小球从A点由静止开始向上运动，直至最高点B．在此过程中，弹簧始终处于弹性限度内，恒力F对小球做功10J，小球克服重力做功8J．则（ ）
如图所示，一根轻弹簧竖直固定在地面上，上端的小球处于静止状态且与弹簧栓接，现对小球施加一个竖直向上的恒力F，使小球从A点由静止开始向上运动，直至最高点B．在此过程中，弹簧始终处于弹性限度内，恒力F对小球做功10J，小球克服重力做功8J．则（ ）| A． | 小球的动能增加了2J | B． | 小球的重力势能减少了8J | ||
| C． | 小球的机械能增加了8J | D． | 弹簧的弹性势能增加了2J |
如图所示，人站在滑板A上，以v0=3m/s的速度沿光滑水平面向右运动．当靠近前方的横杆时，人相对滑板竖直向上起跳越过横杆，A从横杆下方通过，与静止的滑板B发生碰撞并粘在一起，之后人落到B上，与滑板一起运动．已知人、滑板A和滑板B的质量分别为m人=70kg、mA=10kg和mB=20kg，求：
6．
如图所示，质量为m，长l的铜棒，用长度也为l的两根轻软裸导线悬吊并处于静止．在铜棒所在空间加一竖直向上的匀强磁场，现铜棒中通入恒定电流I后，铜棒向纸面外偏转的最大角度为θ，则匀强磁场的磁感应强度B为（ ）
如图所示，质量为m，长l的铜棒，用长度也为l的两根轻软裸导线悬吊并处于静止．在铜棒所在空间加一竖直向上的匀强磁场，现铜棒中通入恒定电流I后，铜棒向纸面外偏转的最大角度为θ，则匀强磁场的磁感应强度B为（ ）| A． | B=$\frac{mg}{Il}$tanθ | B． | B=$\frac{mg}{Il}tan\frac{θ}{2}$ | ||
| C． | B=$\frac{mg（1-cosθ）}{Ilsinθ}$ | D． | B=$\frac{mg（1-cos2θ）}{Ilsin2θ}$ |
16．
如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60°．现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角缓慢减小到零，则（ ）
如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60°．现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角缓慢减小到零，则（ ）| A． | 球对AC板的压力先增大后减小 | B． | 球对AC板的压力逐渐减小 | ||
| C． | 球对AC板的压力先减小后增大 | D． | 球对AC板的压力逐渐增大 |
3．某小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如图1，长木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与小桶连接．
（1）该小组研究滑块的加速度和拉力关系时，如果直接用图1的实验装置，得到的图象将会是图2中的B
为了取得更好的实验效果，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，使滑块在不挂（填“挂”或“不挂”）小盘和砝码的情况下，能沿木板做匀速直线运动．
（2）图3是给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4、5、6、7是计数点，相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=0.5m/s2 （保留一位有效数字）
（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量，为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关系的图象．
（4）由图象可求出，该小车受到的拉力F为0.5 N．
（1）该小组研究滑块的加速度和拉力关系时，如果直接用图1的实验装置，得到的图象将会是图2中的B
为了取得更好的实验效果，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，使滑块在不挂（填“挂”或“不挂”）小盘和砝码的情况下，能沿木板做匀速直线运动．
（2）图3是给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4、5、6、7是计数点，相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=0.5m/s2 （保留一位有效数字）
（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小车的加速度a/（m•s-2） | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
| 小车的质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
| 小车质量倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
（4）由图象可求出，该小车受到的拉力F为0.5 N．
20．一个质量为25kg的小孩从高度为3.0m的弧形滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0m/s．取g=10m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果正确的是（ ）
| A． | 支持力做功50J | B． | 合外力做功500J | ||
| C． | 重力做功750J | D． | 克服阻力做功700J |
1．
如图所示，一长方形线框abcd处在有界磁场中，磁场的左边界与ab重合，右边界与cd重合，线框平面开始与磁场垂直，现用相等的时间分别采用两种方式使线框离开磁场：
（1）在外力作用下使线框沿bc方向做匀速直运动离开磁场；
（2）在外力作用下绕ab边匀速转动90°离开磁场，假设两种方式中通过线框截面的电荷量分别为q1与q2，产生的焦耳热分别为Q1和Q2，则（ ）
如图所示，一长方形线框abcd处在有界磁场中，磁场的左边界与ab重合，右边界与cd重合，线框平面开始与磁场垂直，现用相等的时间分别采用两种方式使线框离开磁场：（1）在外力作用下使线框沿bc方向做匀速直运动离开磁场；
（2）在外力作用下绕ab边匀速转动90°离开磁场，假设两种方式中通过线框截面的电荷量分别为q1与q2，产生的焦耳热分别为Q1和Q2，则（ ）
| A． | q1＞q2，Q1=Q2 | B． | q1＜q2，Q1=Q2 | C． | q1=q2，Q1＞Q2 | D． | q1=q2，Q1＜Q2 |