题目内容
14.在做“研究平抛运动”的实验中,下列说法中正确的是( )| A. | 安装斜槽和木板时,一定要注意木板是否竖直 | |
| B. | 安装斜槽和木板时,只要注意小球不和木板发生摩擦即可 | |
| C. | 每次实验都要把小球从同一位置由静止释放 | |
| D. | 实验的目的是描出小球的运动轨迹,分析平抛运动的规律 |
分析 明确实验原理,要注意实验中保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变.
解答 解:A、安装有斜槽的木板时,一定要注意木板是否竖直,因为小球运动轨迹在某一竖直平面内,减小测量的误差,以及防止小球平抛运动时与木板接触,而改变运动的轨迹.故A正确;
B、由A的分析可知,实验中不只是要考虑摩擦问题,还要注意明确木板是否竖直;故B错误.
C、为了保证小球的初速度大小相同,每次实验都要把小球从斜槽的同一位置由静止释放,故C正确.
D、该实验的目的是描绘出小球的运动轨迹,分析平抛运动的规律,故D正确.
故选:ACD
点评 解决平抛实验问题时,要特别注意实验的注意事项.在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理,要注重学生对探究原理的理解.
练习册系列答案
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9.
如图所示,在倾角为θ=300的光滑固定斜面上,有两个质量均为m的小球A、B,用原长为l0的轻弹簧连接.现对A施加一水平向右的恒力F使A、B均静止在斜面上,已知弹簧现在的长度为l,则下列说法正确的是( )
| A. | 弹簧的劲度系数为$\frac{mg}{{2(l-{l_0})}}$ | |
| B. | 水平恒力F的大小为$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$mg | |
| C. | 撤掉恒力F的瞬间小球A的加速度大小为g | |
| D. | 撤掉恒力F的瞬间小球B的加速度大小为g |
10.
+Q和一Q是两个等量异种点电荷,以点电荷+Q为圆心作圆,A、B为圆上两点,O点为两电荷连线的中点,C点与B点关于O点对称.下列说法正确的是( )
| A. | A点和B点的电场强度大小相等,方向不同 | |
| B. | B点和C点的电场强度大小相等,方向相同 | |
| C. | 把电子从A点移动到B点,电场力对其做负功 | |
| D. | 质子在A点的电势能小于在B点的电势能 |
2.下列几组全是矢量的是( )
| A. | 加速度、速度变化量、速度 | B. | 路程、时间、位移 | ||
| C. | 位移、时间、速度 | D. | 速度、路程、加速度 |
19.
如图所示,一个小球从光滑固定斜面顶端由静止滑下.依次经过A、B、C、D四点,已知经过AB、BC和CD段所用时间分别为t、2t和3t,通过AB段和BC段的位移分别为x1和x2,下列说法正确的是( )
| A. | 一定有x2=3x1 | |
| B. | 小球在B点的瞬时速度大小为$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{3t}$ | |
| C. | 小球的加速度大小为$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{3{t}^{2}}$ | |
| D. | CD段位移大小为4x2-5x1 |
3.
竖直放置的螺线管通有如图所示的电流,一质子从螺线管的正上方以水平向右的速度进入该螺线管产生的磁场中,此后质子将( )
| A. | 向上偏转 | B. | 向下偏转 | C. | 向纸外偏转 | D. | 向纸内偏转 |
4.
风洞飞行体验是运用先进的科技手段实现高速风力将人吹起并悬浮于空中,如图所示.若在人处于悬浮状态时增加风力,则体验者在加速上升过程中( )
| A. | 处于失重状态,机械能增加 | B. | 处于失重状态,机械能减少 | ||
| C. | 处于超重状态,机械能增加 | D. | 处于超重状态,机械能减少 |