题目内容
15.(1)安装实验装置的过程中,斜槽装置的末端的切线必须是水平的,这样做的目的是B
A.保证小球飞出时,速度即不太大,也不太小;
B.保持小球飞出时,初速度水平;
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等;
D.保证小球运动的轨道是一条抛物线;
(2)小球平抛的初速度的计算式为v0=$x\sqrt{\frac{g}{l}}$(用l、g表示),数值为1m/s.
分析 (1)在实验中让小球在固定斜槽滚下后,做平抛运动,记录下平抛后运动轨迹.然后在运动轨迹上标出特殊点,对此进行处理,由于是同一个轨迹,因此要求抛出的小球初速度是相同的,所以在实验时必须确保抛出速度方向是水平的,同时固定的斜槽要在竖直面.
(2)平抛运动水平方向匀速直线运动,竖直方向自由落体运动;解答本题的突破口是利用在竖直方向上连续相等时间内的位移差等于常数解出闪光周期,然后进一步根据匀变速直线运动的规律、推论求解.
解答 解:(1)研究平抛运动的实验很关键的地方是要保证小球能够水平飞出,只有水平飞出时小球才做平抛运动,故ACD错误,B正确.
故选B.
(2)在竖直方向上有:△h=2l-l=gT2,
其中l=(2-1)×0.025=0.025m,
代入求得:T=0.05s.
水平方向:x=v0t,其中x=2L=0.05m,t=T=0.05s,
故v0=$\frac{x}{T}$=$x\sqrt{\frac{g}{l}}$=0.05×$\sqrt{\frac{10}{0.025}}$=1m/s.
故答案为:(1)B;(2)$x\sqrt{\frac{g}{l}}$;1m/s.
点评 在实验中如何实现让小球做平抛运动是关键,因此实验中关键是斜槽末端槽口的切线保持水平及固定后的斜槽要竖直.对于平抛运动问题,一定明确其水平和竖直方向运动特点,尤其是在竖直方向熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解题.
练习册系列答案
相关题目
6.一组同学在做探究加速度与质量的关系的实验时,不改变拉力,只改变物体的质量,得到如表所示的几组数据,其中第3组数据还未算出加速度,但对应组已打出了纸带,如图1所示(长度单位:cm),图中各点为计数点(两计数点间还有4个打点未标出).
①请由纸带上的数据,计算出缺少的加速度值并填入答题卷的空格(小数点后保留两位小数).
②为了直观反映加速度与质量的关系,请在图2中建立合适的坐标,将表中各组数据用小黑点(或小叉)描述在坐标纸上,并作出平滑的图线.
③由图象得出的结论是:在拉力一定的条件下,加速度与物体质量倒数成正比(或与质量成反比).
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 小车质量(g) | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 1000 |
| 小车加速度(m/s2) | 2.00 | 1.33 | 0.79 | 0.67 | 0.40 | |
| 小车质量倒数(kg-1) | 5.00 | 3.33 | 2.50 | 2.00 | 1.67 | 1.00 |
②为了直观反映加速度与质量的关系,请在图2中建立合适的坐标,将表中各组数据用小黑点(或小叉)描述在坐标纸上,并作出平滑的图线.
③由图象得出的结论是:在拉力一定的条件下,加速度与物体质量倒数成正比(或与质量成反比).
10.
2008年9月25日至28日我国成功实施了“神舟”七号载入航天飞行并实现了航天员首次出舱.飞船先沿椭圆轨道飞行,后在远地点343千米处点火加速,由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道,在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟.下列判断正确的是( )
| A. | 飞船在轨道1上经过P点的速度大于经过Q点的速度 | |
| B. | 飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态 | |
| C. | 飞船在此圆轨道上运动的角度速度小于同步卫星运动的角速度 | |
| D. | 飞船在轨道2上经过P点的加速度小于在轨道1上经过P点的加速度 |
20.在2004年奥运会的某场足球赛中,足球被某运动员踢出后沿场地直线滚动.若足球的直径约为22cm,当滚动的速度为11m/s时,由弧长S、半径R及圆弧所对圆心角α的关系S=Rα可推算出其足球上最高点绕球心转动的角速度为( )
| A. | 50rad/s | B. | 100rad/s | C. | 200rad/s | D. | 400rad/s |
4.
如图,质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧,放在光滑的水平面上,A球紧靠竖直墙壁.今用水平力F将B球向左推压弹簧,平衡后,突然将F撤去,在这一瞬间,以下说法正确的有( )
| A. | 球的速度为零,加速度为零 | |
| B. | 球的速度为零,加速度大小为$\frac{F}{m}$ | |
| C. | 在弹簧第一次恢复原长之后,A才离开墙壁 | |
| D. | 在A离开墙壁后,A、B两球均向右做匀速运动 |