题目内容
1．
下面是关于“验证力的平行四边形定则”的实验．（1）某同学的实验操作主要步骤如下：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡
皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两
个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是CE．
（2）如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的F是力F1和F2的合力理论值，F′是力F1和F2的等效合力的实际测量值．
（3）如果某同学实验中测出F1＞F2的同时，还用量角器测量出F1和F2的夹角为75°，然后做出如下的几个推断，其中正确的是B．
A．将F1转动一定的角度，可以使合力F的方向不变
B．将F2转动一定的角度，可以使合力F的方向不变
C．保持F1的大小和方向，将F2逆时针转动30°，可以使合力F 的大小和方向都不变
D．只有保持F1和F2的大小不变，同时转动一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不变．
分析 （1）步骤C中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；步骤E中只有使结点到达同样的位置O，才能表示两种情况下力的作用效果相同；
（2）该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别；
（3）根据题意应用平行四边形定则作图分析答题．
解答 解：（1）力的合成遵循平行四边形定则，力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点，因而要表示出分力，必须先测量出其大小和方向，故步骤C中遗漏了方向；合力与分力是一种等效替代的关系，替代的前提是等效，实验中合力与分力一定产生相同的形变效果，故步骤E中遗漏了使结点到达同样的位置．
（2）本实验采用了“等效法”，F1与F2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值．所以F是F1和F2的合力的理论值，F′是F1和F2的合力的实际测量值．
（3）由平行四边形定则得：
A．根据图象可得：将F1转动一定的角度，因F1＞F2，合力F的方向会发生变化，故A错误；
B．根据图象可得：将F2转动一定的角度，因F1＞F2，可以使合力F的方向不变，故B正确
C、保持F1的大小和方向，将F2逆时针转动30°，合力F发生变化，故C错误；
D、保持F1和F2的大小不变，转动一定的角度，合力F发生变化，故D错误；故选：AB．
故答案为：（1）CE；（2）F；F′；（3）B．
点评 本题考查验证平行四边形定则的实验；要明确实验原理；同时注意正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．
练习册系列答案
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4．物体之间存在着四种相互作用，下列说法中正确的是（ ）
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13．一个25kg的小孩从高度为2.0m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0m/s．取g=10m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果正确的是（ ）
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10．
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如图所示，在粗糙水平桌面上，长l=0.4m的细绳一端系一质量为m=1kg的小球，手握住细绳另一端O点在水平面上做匀速圆周运动，小球也随手的运动做匀速圆周运动．细绳始终与桌面保持水平，O点做圆周运动的半径为r=0.3m，小球与桌面的摩擦动摩擦因数为μ=0.3，g=10m/s2．当细绳与O点做圆周运动的轨迹相切时，下列说法正确的是（ ）| A． | 手做圆周运动的角速度为2$\sqrt{2}$rad/s | B． | 小球做圆周运动的线速度为$\sqrt{2}$m/s | ||
| C． | 小球做圆周运动的向心力大小为4N | D． | 手在运动一周的过程中做的功为3J |
11．一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其$\frac{x}{t}$-t的图象如图，则（ ）
| A． | 质点做匀速直线运动，速度大小为1.0m/s | |
| B． | 质点做匀加速直线运动，加速度大小为2.0m/s2 | |
| C． | 质点在第1s内的位移大小为2.0m | |
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