搜索
题目内容
如图所示，木板A的质量为m，滑块B的质量为M，木板A用绳拴住，绳与斜面平行，B沿倾角为θ的斜面在A木板下匀速下滑．若M＝2m，A、B间以及B与斜面间的动摩擦因数相同，试求此动摩擦因数μ。
试题答案
相关练习册答案
解：对B受力分析，由平衡条件：
F
1
= μmgcosθ，F
2
= μ（M+m ）gcosθ
又因为M=2m
所以μ=
练习册系列答案
现代文阅读新选精练系列答案
文言文译注及赏析系列答案
全能超越同步学案系列答案
新概念小学生阅读阶梯训练系列答案
英语听力专练系列答案
青苹果阅读系列答案
千里马英语完形填空与阅读理解系列答案
奇速英语系列答案
牛津英语学习全攻略同步阅读系列答案
魔法教程字词句段篇章系列答案
相关题目
如图所示，木板固定在劲度系数为k的轻质弹簧上，弹簧与地面连在一起．现把质量为m的木块A放在木板上，并用力将木块A向下压，然后突然放手，木块A随即被弹射出去，则在木块A脱离木板之前，木块A的运动情况为（ ）
A．先加速度减小的加速运动，后作加速度增大的减速运动
B．先加速度减小的加速运动，后作加速度减小的减速运动
C．木块与木板脱离可能是在弹簧恢复原长时
D．木块与木板脱离可能是在弹簧恢复原长之前或之后
如图所示，放在固定的斜面上的木板，其上表面光滑左端有挡板，轻质弹簧左端固定在木板的挡板上，右端与放在木板上的滑块M相连．若滑块和木板相对静止一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板受力的个数是（ ）
A．3
B．4
C．5
D．6
长为5.25m轻质的薄木板放在水平面上，木板与水平面间的动摩擦因数为0.1，在木板的右端固定有一个质量为1kg的小物体A，在木板上紧邻A处放置另一质量也为1kg的小物体B，小物体B与木板间的动摩擦因数为0.2，A、B可视为质点，如图所示．当A、B之间的距离小于或等于3m时，A、B之间存在大小为6N的相互作用的恒定斥力；当A、B之间的距离大于3m时，A、B之间无相互作用力．现将木板、A、B从图示位置由静止释放，g取10m/s
2
，求：
（1）当A、B之间的相互作用力刚刚等于零时，A、B的速度；
（2）当B从木板上滑落时，A、B的速度；
（3）从开始到B从木板上滑落，A的位移．
如图所示，在光滑的水平面上静止放一质量为m的木板B，木板表面光滑，左端固定一轻质弹簧．质量为2m的木块A以速度v
0
从板的右端水平向左滑上木板B．在 木块A与弹簧相互作用的过程中，下列判断正确的是（ ）
A、弹簧压缩量最大时，B板运动速率最大
B、B板的加速度一直增大
C、弹簧给木块A的冲量大小为2mv
0
/3
D、弹簧的最大弹性势能为mv
0
2
/3
一斜面固定在水平面上，在斜面顶端有一长木板，木板与斜面之间的动摩擦因数为?，木板上固定一轻质弹簧测力计，弹簧测力计下面固定一个光滑的小球如图所示，木板固定时，弹簧测力计示数为F
1
，由静止释放后木板沿斜面下滑，稳定时弹簧测力计的示数为F
2
，斜面的高为h，底边长为d，则下列说法正确的是（ ）
A．稳定后弹簧一定处于压缩状态
B．稳定后弹簧仍处于拉伸状态
C．
μ=
F
2
h
F
1
d
D．
μ=
F
1
d
F
2
h
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案
如图所示，木板固定在劲度系数为k的轻质弹簧上，弹簧与地面连在一起．现把质量为m的木块A放在木板上，并用力将木块A向下压，然后突然放手，木块A随即被弹射出去，则在木块A脱离木板之前，木块A的运动情况为（ ）
如图所示，放在固定的斜面上的木板，其上表面光滑左端有挡板，轻质弹簧左端固定在木板的挡板上，右端与放在木板上的滑块M相连．若滑块和木板相对静止一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板受力的个数是（ ）
长为5.25m轻质的薄木板放在水平面上，木板与水平面间的动摩擦因数为0.1，在木板的右端固定有一个质量为1kg的小物体A，在木板上紧邻A处放置另一质量也为1kg的小物体B，小物体B与木板间的动摩擦因数为0.2，A、B可视为质点，如图所示．当A、B之间的距离小于或等于3m时，A、B之间存在大小为6N的相互作用的恒定斥力；当A、B之间的距离大于3m时，A、B之间无相互作用力．现将木板、A、B从图示位置由静止释放，g取10m/s2，求：
一斜面固定在水平面上，在斜面顶端有一长木板，木板与斜面之间的动摩擦因数为?，木板上固定一轻质弹簧测力计，弹簧测力计下面固定一个光滑的小球如图所示，木板固定时，弹簧测力计示数为F1，由静止释放后木板沿斜面下滑，稳定时弹簧测力计的示数为F2，斜面的高为h，底边长为d，则下列说法正确的是（ ）