题目内容
7．
如图所示，通电矩形线框abcd与长直通电导线MN在同一平面内，ab边与MN平行．关于MN的磁场对线框的作用力，下列说法正确的是（ ）| A． | 线框有两条边所受的安培力方向相同 | |
| B． | 线框有两条边所受的安培力相同 | |
| C． | 线框所受的安培力的合力方向向左 | |
| D． | 线框所受的安培力的合力方向向右 |
分析 直导线中的电流方向由M到N，根据安培定则判断导线框所在处磁场方向．根据左手定则分析导线框所受的安培力情况，从而求出各力受到安培力的合力．
解答 解：A、直导线中的电流方向由M到N，根据安培定则，导线右侧区域磁感应强度方向向外，根据左手定则，ab边受向右的安培力，cd边受到向左的安培力，ad边受到向上的安培力，bc受到向下的安培力，方向全不同，故安培力不可能相同，故AB错误；
C、由A分析可知，ab边受向右的安培力，cd边受到向左的安培力，ad边受到向上的安培力，bc受到向下的安培力；ab边受到的安培力大于cd边，ad边受到的安培力等于bc受到受到的安培力；故安培力的合力向右，故D正确，C错误；
故选：D．
点评 本题考查安培力的性质应用，解题的关键为：（1）会根据安培定则判断通电直导线的磁场；（2）会根据左手定则判断安培力方向；（3）会根据安培力公式F=BIL并结合微元法判断安培力的大小．
练习册系列答案
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6．下列叙述中正确的是（ ）
| A． | 我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、力都是矢量 | |
| B． | 国际单位制中，kg、m、N是三个基本单位 | |
| C． | 加速度大的物体其速度变化一定快 | |
| D． | 任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且也一定在物体内 |
7．用如图装置做“探究碰撞中的不变量”实验，下列说法正确的是（ ）
| A． | 在实验前，必须把长木板的一端垫高，使A能拖着纸带匀速下行 | |
| B． | A、B两辆小车的质量必须相等 | |
| C． | A、B碰撞后必须保证A、B以共同速度一起运动 | |
| D． | 小车A必须从紧靠打点计时器的位置无初速度释放 |
4．
所图所示，甲、乙两电路中电源完全相同，相同材料的电阻丝A、B，长度分别是L和2L；直径分别为d和2d，在两电路中分别通过相同的电荷量q的过程中，下列判断正确的是（ ）
所图所示，甲、乙两电路中电源完全相同，相同材料的电阻丝A、B，长度分别是L和2L；直径分别为d和2d，在两电路中分别通过相同的电荷量q的过程中，下列判断正确的是（ ）| A． | A、B的电阻之比RA：RB=1：2 | B． | A、B的电流IA＞IB | ||
| C． | A、B的电压UA＞UB | D． | A、B产生的电热QA=QB |
如图甲所示是最近市面上出现的一种儿童玩具“魔力飞转陀螺，”陀螺可绕竖直放置的金属轨道内外侧转动并发出彩色光芒，十分新奇，因此深受小孩子的喜爱，其物理原理如下：用特殊磁性材料制成的两金属圆轨竖直并排放置，用连接杆引出后固定在手柄上，陀螺中心两侧装有金属小杆，放置在两轨之间时恰好被吸引在两轨上；给陀螺一定的初速度，陀螺就可绕轨道做圆周运动，现使陀螺吸在轨道外侧绕轨道做圆周运动，如图乙所示，已知两金属轨道半径为R，陀骡质量为m，两轨道对陀螺的总吸引力陀螺自身重力的3倍，重力加速度为g，不考虑陀螺自身的旋转和陀螺中心两侧的金属小杆的粗细．
19．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 速度、位移、加速度都是矢量 | |
| B． | 物体的速度为零时，加速度也一定为零 | |
| C． | 物体所受的重力一定竖直向下，物体的重心不一定在物体上 | |
| D． | 当研究跳水运动员在空中的翻滚动作时，跳水运动员可当做质点 |
16．
如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（ ）
如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（ ）| A． | 0 | B． | g | C． | $\frac{\sqrt{3}}{3}$g | D． | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$g |
17．惯性越大的物体（ ）
| A． | 质量一定越大 | B． | 速度一定越大 | C． | 加速度一定越小 | D． | 动能一定越大 |