题目内容
12.A.在白纸上按比例作出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F;
B.只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮筋拉至同样长度;
C.记下两个弹簧测力计F1和F2的读数,并且记录它们的方向;
D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮筋的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O,并记下此位置,如图所示;
E.记下弹簧测力计的读数F′和细绳方向,按同一比例作出这个力的图示,比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录;
G.改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,并得出结论.
(1)上述实验步骤有明显的错误,这个步骤是B(填选项前的字母);正确的操作应为只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉至O位置.
(2)上述实验步骤中有一步骤是多余的,这个步骤是F (填选项前的字母);
(3)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为DCABEG(填选项前的字母).
分析 (1)该实验的原理是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;
(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果,不需要测量行变量的具体数值,只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可;
(3)按照先组装器材、测量分力、求解合力的理论值、测量合力的实际值、分析实验数据的顺序排列实验步骤
解答 解:(1)步骤B中,没有说明沿着同一方向拉橡皮条达到同样长度,故合力的方向可能测量错误;
(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果,不需要测量行变量的具体数值,只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可,故不需要测量P、O之间的距离;
(3)组装器材,测量分力:DC;
求解合力的理论值:A;
测量合力的实际值:BE;
分析实验数据:G;
故答案为:
(1)B;只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉至O位置;
(2)F;
(3)DCABEG
点评 本题关键明确“探究共点力合成规律”的实验的实验原理,是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;然后按照该原理设计实验步骤.
练习册系列答案
相关题目
14.
如图所示,一根通有电流I的直铜棒MN,用导线挂在磁感应强度为B的匀强磁场中,此时两根悬线处于紧张状态,下列哪些措施可能使悬线中张力为零( )
| A. | 适当增大电流 | B. | 使磁场反向 | ||
| C. | 保持电流I不变,适当增大B | D. | 使电流I反向 |
20.如图(甲)所示,固定斜面的倾角为30°,一质量为m的小物块自斜面底端以初速度v0沿斜面向上做匀减速运动,经过一段时间后又沿斜面F滑回到底端,整个过程小物块的v一t图象如图(乙)所示.下列判断正确的是( )

| A. | 滑块沿斜面上滑的整个过程中机械能减小$\frac{1}{8}$mv02 | |
| B. | 滑块沿斜面上滑的整个过程中机械能减小$\frac{3}{16}$mv02 | |
| C. | 滑块沿斜面下滑的整个过程中动能增加$\frac{1}{4}$mv02 | |
| D. | 滑块沿斜面下滑的整个过程中动能增加$\frac{1}{3}$mv02 |
17.
如图所示,两个质量相同的小球A、B用细线悬挂于O点,两小球在同一水平面内做匀速圆周运动,A运动的半径比B的大,则下列说法正确的是( )
| A. | A的向心力比B的大 | B. | B的周期比A的大 | ||
| C. | A的角速度比B的大 | D. | B的线速度比A的小 |
4.在匀速圆周运动中,下列物理量变化的是( )
| A. | 线速度 | B. | 周期 | C. | 向心力 | D. | 角速度 |
1.利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”,下列说法中错误的是( )
| A. | 实验时,应先接通打点计时器的电源,再放开小车 | |
| B. | 平衡摩擦力时,应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上 | |
| C. | 改变小车的质量再次进行实验时,不需要重新平衡摩擦力 | |
| D. | 小车运动的加速度不可由牛顿第二定律直接求出 |