题目内容
1.之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量.
实验步骤如下:
安装实验装置,做好测量前的准备,并记下重垂线所指的位置O.重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置.
第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的C点,计小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞,重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置.
第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.在上述实验中,
①P点是实验中第一步中小球1的落点的平均位置.
M点是小球1与小球2碰后小球1落点的平均位置.
N点是小球2落点的平均位置.
②写出用测量表示的恢复系数的表达式e=$\frac{ON-OM}{OP}$
③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关?OP与小球的质量无关,OM和ON与小球的质量有关.
分析 (1)根据题意,可以得出三个点为小球的三个落地点的平均位置;
(2)通过平抛运动的知识,先根据高度求时间,再根据水平位移求出三个速度;
(3)明确碰撞过程,根据动量守恒定律分析平抛距离与质量间的关系.
解答 解:①根据题意可知,P点是在实验的第一步中小球1落点的平均位置,M点是小球1与小球2碰后小球1落点的平均位置,N点是小球2落点的平均位置;
故答案为:实验的第一步中小球1落点的,小球1与小球2碰后小球1落点,N点是小球2落点的.
②小球做平抛运动,高度决定时间,故时间相等,设为t,则有:
op=v10t OM=v1t ON=v2t
小球2碰撞前静止,即:v20=0;
因而碰撞系数为:e=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{v}_{10}-{v}_{20}}$=$\frac{ON-OM}{OP}$
③第一步小球自由滑下做平抛运动,水平射程与小球的质量无关;
第二次碰撞中两小球满足动量守恒定律,由于碰撞后的速度与两小球的质量有关,故水平射程与碰后速度有关,故与质量有关.
故答案为:①第一步中小球1落点.小球1落点 的平均位置.小球2落点.
②e=$\frac{ON-OM}{OP}$
③OP与小球的质量无关,OM和ON与小球的质量有关
点评 本题是由验证动量守恒定律的实验改进而来,关键要分析清楚实验的原理,同时要结合动量守恒定律和平抛运动的相关知识列式分析.
练习册系列答案
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11.下列四幅图涉及到不同的物理知识,其中说法正确的是( )
| A. | 图甲:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,建立了原子核式结构模型 | |
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| C. | 图丙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的 | |
| D. | 图丁:汤姆孙通过电子的发现揭示了原子核内还有复杂结构 |
12.如图所示为两电源的U-I图象,则下列说法正确的是( )

| A. | 电源①的电动势和内阻均比电源②大 | |
| B. | 当外接相同的电阻时,两电源的输出功率可能相等 | |
| C. | 当外接同样的电阻时,两电源的效率可能相等 | |
| D. | 不论外接多大的相同电阻,电源①的输出功率总比电源②的输出功率大 |
16.
某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置,如图所示.在水平桌面上放置一个斜面,每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下,滚过桌边后钢球便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架,图中未画),木板上放一张白纸,白纸上有复写纸,这样便能记录钢球在白纸上的落点.桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线.实验器材是刻度尺.
利用本实验装置进行的探究,下列说法正确的是( )
利用本实验装置进行的探究,下列说法正确的是( )
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| B. | 实验装置中的斜面必须是光滑的 | |
| C. | 若已知钢球在竖直方向做自由落体运动,可以探究钢球在水平方向上的运动规律 | |
| D. | 若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动,可以探究钢球在竖直方向上的运动规律) |
6.在下面的物理量和单位中①密度 ②牛 ③米/秒 ④加速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间( )
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| C. | 属于国际单位的是④⑤⑥ | D. | 属于国际单位的是②③⑦ |
13.下列说法中正确的是( )
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| C. | 所有带电体的电荷量不一定都等于元电荷的整数倍 | |
| D. | 带电体间的距离比它们本身的大小大得多,以至于带电体的形状大小和电荷分布对它们间的相互作用力的影响可忽略不计时,带电体就可以视为点电荷 |
10.重为20N的物体在8N的水平拉力F的作用下水平向左运动,则物体所受的摩擦力的大小和方向为(动摩擦因素为0.1 )( )
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