题目内容

6.如图所示,用汽车通过定滑轮拉动水平平台上的货物,若货物的质量为m,与平台间的动摩擦因数为μ,汽车从静止开始把货物从A拉到B的过程中,汽车从O到达C点处时速度为v,若平台的高度为h,滑轮的大小和摩擦不计,求这一过程中汽车对货物做的功.

分析 汽车通过绳子拉动货物,则货物的速度等于绳子的速度,通过对对汽车的速度进行分析,求出货物到达B点时的速度,对货物从A到B的过程中,根据动能定理求解汽车对货物做的功.

解答 解:汽车通过绳子拉动货物,则货物的速度等于绳子的速度,
对汽车的速度进行分析,则在C点,绳子的速度${v}_{1}=vcos30°=\frac{\sqrt{3}}{2}v$,
则货物到达B点时的速度${v}_{2}=\frac{\sqrt{3}}{2}v$,
对货物从A到B的过程中,根据动能定理得:
$W-μmg\frac{h}{sin30°}=\frac{1}{2}m{{v}_{2}}^{2}$
解得:W=$\frac{3}{8}m{v}^{2}+2μmgh$
答:这一过程中汽车对货物做的功为$\frac{3}{8}m{v}^{2}+2μmgh$.

点评 本题主要考查了动能定理以及运动的合成与分解的直接应用,注意汽车速度分解时,要把汽车速度分解到沿绳子方向和垂直绳子方向,难度适中.

练习册系列答案
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15.利用如图甲所示实验装置,做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.

(1)实验中,“保持小车质量不变的情况下,探究加速度与力的关系”,再“保持作用力不变,探究加速度与质量的关系”.这种探究物理规律科学研究方向法叫做B.
A.类比法  B.控制变量法  C.等效替代法  D.理想模型法
(2)为了抵消摩擦阻力对实验的影响,该同学需要进行平衡摩擦阻力的操作.下列做法正确的是D.
A.将木板带有滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使水上车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将木板带有滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
(3)如图乙所示是张力同学某次实验时打出的一条纸带,O、A、B、C、D为纸带上选取的4个计数点,已知两个计数点之间还有四个点没有画出,交流电的频率为50Hz.根据纸带上提供的数据,可以求出这次实验小车运动的加速度为0.50m/s2,打点计时器打B点是的速度为0.70m/s(结果保留2位有效数字).
(4)保持小车的质量一定,某同学得到小车运动的加速度与力的关系的数据如表所示,请先根据表格中的数据在坐标纸中描出遗漏的点,再作出a-F图象如图,并根据图象求得该小车的质量为1.0kg.(保留两位有效数字)
加速度a(m/s2小车受到的合力F/N
0.91.0
2.12.0
3.03.0
3.94.0
5.05.0

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