题目内容
19.| A. | 质点一定在做直线运动 | B. | 质点作往返运动 | ||
| C. | 物体加速度可能不变 | D. | 质点运动的速率先减小后增大 |
分析 质点做直线运动,轨迹不是圆弧,根据斜率等于速度分析速度的变化.质点在t时刻回到出发点.
解答 解:
A、根据斜率等于速度可知,质点的速度先沿正方向,后沿负方向,质点一定做直线运动,且是往返运动,故A、B正确.
C、若物体加速度不变,位移时间图象应是抛物线,故C错误.
D、由斜率表示速度,可以看出,质点的速度先减小后增大.故D正确.
故选:ABD
点评 此题是位移图象问题,要注意位移图象不是质点的运动轨迹,表示直线运动,其斜率等于速度.
练习册系列答案
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7.一个初动能为Ek的带电粒子,以速度V垂直电场线方向飞入两块平行金属板间,飞出时动能为3Ek.如果这个带电粒子的初速度增加到原来的2倍,不计重力,那么该粒子飞出时动能为( )
| A. | 4.5 Ek | B. | 4 Ek | C. | 6 Ek | D. | 9.5 Ek |
14.同步卫星先在近地轨道上绕地做匀速圆周运动,之后通过椭圆轨道迸入同步轨道,则下列说法正确的是( )
| A. | 在近地轨道上运动时它的速度大于第一宇宙速度 | |
| B. | 在椭圆轨道运动时,万有引力做功,它的机械能不守恒 | |
| C. | 它在同步轨道上运动时与在近地轨道上运动时相比,同步轨道上机械能较大、动能较小、引力势能较大 | |
| D. | 在同步轨道上运动时,完全失重,其所受重力为零 |
5.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时:
(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系的基本方法是控制m一定,a与F关系;控制F,研究a与m的关系
(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.平衡摩擦力;
b.砂和砂桶的质量远小于小车的质量.
(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有如下两种,为了减小误差,应选择B
A、利用公式$a=\frac{2s}{t^2}$计算;
B、根据$a=\frac{△s}{T^2}$利用逐差法计算.
(4)表是该同学在探究“保持M不变,a与F的关系”时记录的一组实验数据,请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图象;
(小车质量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系的基本方法是控制m一定,a与F关系;控制F,研究a与m的关系
(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.平衡摩擦力;
b.砂和砂桶的质量远小于小车的质量.
(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有如下两种,为了减小误差,应选择B
A、利用公式$a=\frac{2s}{t^2}$计算;
B、根据$a=\frac{△s}{T^2}$利用逐差法计算.
(4)表是该同学在探究“保持M不变,a与F的关系”时记录的一组实验数据,请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图象;
(小车质量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
| 次数 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂和桶(kg) | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
| a(m/s2) | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
2.
如图所示,两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上,并用不可伸长的轻绳连接,整个装置能绕过CD中点的轴OO1转动,已知两物块质量相等,杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等,开始时绳子处于自然长度(绳子恰好伸直但无弹力),物块B到OO1轴的距离为物块A到OO1轴的距离的两倍,现让该装置从静止开始转动,使转速逐渐增大,在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中,下列说法正确的是( )
| A. | A受到的静摩擦力一直增大 | B. | B受到的静摩擦力保持不变 | ||
| C. | A受到的静摩擦力是先增大后减小 | D. | A受到的合外力一直在增大 |